描写老师声音的句子或段落 描写老师声音的句子50字

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描写老师的声音词语

1.【老师的声音作文】

我们班刘老师的声音可真逗，有时像百灵鸟，有时像机关枪。

当我们班得流动红旗时，当我们做好事时，当我们学习进步时，刘老师的声音 和蔼可亲 ，甜甜的像百灵鸟的声音，我们听了高兴的 手舞足蹈 ，开心极了。当我们做错事时，当我们贪玩学习不用心时，当我们课间打闹时，刘老师的声音变得非常严厉，说话也非常快，就像机关枪一样，我们听了还真有点紧张。

哦！我明白了，百灵鸟的声音是让我们发扬优点，机关枪的声音是让我们改正错误，这两种声音都是对我们的关心和爱护。我喜欢这两种声音，我喜欢刘老师的声音。

2.形容“老师讲课声”的成语有哪些

有声有色、绘声绘色、振聋发聩、娓娓动听、洋洋盈耳

一、有声有色 [ yǒu shēng yǒu sè ]

【解释】：形容说话或表演精彩生动。

【出自】：清?洪亮吉《北江诗话》卷一：“写月有声有色如此，后人复何着笔耶？”

【译文】：写个有声有色这样，后来人们又如何着笔吗。

二、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ]

【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

【出自】：清?朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”

【译文】：一定要让山情水性，根据绘声绘色而曲得到真正；工作一天巧地灵，借助人工人而华传的美妙。

三、振聋发聩 [ zhèn lóng fā kuì ]

【解释】：聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

【出自】：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”

【译文】：这几句话，使他们清醒过来，想必当时一定有迂腐的儒生曲士以经学谈诗的人。

四、娓娓动听 [ wěi wěi dòng tīng ]

【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。

【出自】：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”

五、洋洋盈耳[ yáng yáng yíng ěr ]

【解释】：形容讲话、读书的声音悦耳动听。

【出自】：春秋 孔子的弟子及再传弟子《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”

【译文】：孔子说：“从太师挚开始演奏，到结尾演奏《关雎》乐曲的时间里，美妙动听的音乐都充盈在耳边。”

描写老师讲课声音的句子有哪些?

语文老师：他个他中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他来了，穿着还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。

然后面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖！此时无声甚有声。

数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。

描写老师声音的优美句子?

漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……

江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

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