描写孔子雕像的句子并且运用多种修辞手法 描写孔子雕像的句子有哪些五十字

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描写雕塑的词语

1.描写雕塑的成语

栩栩如生 [xǔ xǔ rú shēng]

生词本

基本释义 详细释义

【解释】：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

【出自】：《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”

【示例】：这些画里的虾所以~，是由于他深刻观察过真正的虾的生活，笔墨变化、写照已经达到了极高境界的缘故。

◎秦牧《虾趣》

【语法】：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义

2.形容“雕塑”的词语有哪些

鬼斧神工、巧夺天工、栩栩如生、惟妙惟肖、精雕细刻、活灵活现 鬼斧神工 [guǐ fǔ shén gōng]生词本基本释义 详细释义像是鬼神制作出来的。

形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。出 处《庄子·达生》：“梓庆削木为；成；见者惊犹鬼神。

栩栩如生xǔ xǔ rú shēng[释义] 形容形象逼真；如同活人一样。栩栩：生动活泼的样子；生：活的。

[语出] 清·吴趼人《发财秘诀》：“那个人做得才和枣核般大；头便像一颗绿豆；手便像两粒芝麻；却做得须眉欲活；栩栩如生。”。

3.描写雕塑的句子

1、虽然这尊雕像已经矗立在这里上百年了，但它依旧完好如初。

2、这尊威猛的骑士雕像，是今天展览会的主角。

3、我们学校的白楼前竖起了一座雕像。

4、大桥栏杆上的狮子雕像惟妙惟肖，非常逼真。

5、贺龙同志的雕像昂首挺立在广场，十分威武。

6、几千年过去了，这座雕塑依然完整地伫立在这里。

7、这些石膏雕塑的形象十分逼真。

8、这件雕塑品里出外进，很有创意。

9、从我家的窗户望出去，可以看到小区里那个精美的少女雕塑。

10、这件雕塑品构思巧妙，具有很高的艺术欣赏价值。

11、这位雕塑家工作时真的是运斤成风，不到一个月，一尊栩栩如生的雕像就雕塑成功了。

12、你看这件雕塑作品，入木三分，力道十足。

13、他雕塑的这件作品真有万马奔腾的气势。

14、这座雕塑放在这里等于背山起楼，太煞风景了！

15、工艺美术的发展，与绘画、雕塑结下不解之缘。

4.描写石雕的诗句

描写石雕的诗句有：

1. 望夫处，江悠悠。化为石，不回头。上头日日风复雨。行人归来石应语。——《望夫石》唐 王健

2. 渐渐之石，维其高矣。山川悠远，维其劳矣。武人东征，不皇朝矣。渐渐之石，维其卒矣。山川悠远，曷其没矣？武人东征，不皇出矣。有豕白蹢，烝涉波矣。月离于毕，俾滂沱矣。武人东征，不皇他矣。——《渐渐之石》先秦 佚名

3. 端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云。佣刓抱水含满唇，暗洒苌弘冷血痕。纱帷昼暖墨花春，轻沤漂沫松麝薰。干腻薄重立脚匀，数寸光秋无日昏。圆毫促点声静新，孔砚宽顽何足云！——《杨生青花紫石砚歌》唐 李贺

4. 白石莲花谁所共，六时长捧佛前灯。空庭苔藓饶霜露，时梦西山老病僧。大海龙宫无限地，诸天雁塔几多层。漫夸鹙子真罗汉，不会牛车是上乘。——《题白石莲花寄楚公》唐 李商隐

5. 朔方烽火照甘泉，长安飞将出祁连。犀渠玉剑良家子，白马金羁侠少年。平明偃月屯右地，薄暮鱼丽逐左贤。谷中石虎经衔箭，山上金人曾祭天。天涯一去无穷已，蓟门迢递三千里。朝见马岭黄沙合，夕望龙城阵云起。庭中奇树已堪攀，塞外征人殊未还。白云初下天山外，浮云直向五原间。关山万里不可越，谁能坐对芳菲月。流水本自断人肠，坚冰旧来伤马骨。边庭节物与华异，冬霰秋霜春不歇。长风萧萧渡水来，归雁连连映天没。从军行，军行万里出龙庭，单于渭桥今已拜，将军何处觅功名。——《从军行》隋 卢思道

5.谁告诉我几个描写雕塑的诗句

裸体与雕塑（诗一则）

*** 的色彩 原始的情结

夏天是这个时代最好的季节：

太阳狂热地扑向地球

一切都来不及 也无须保卫

每一个城市 都竖起雕塑

石头 青铜 和 不锈钢

崛起的头颅 抽象的思绪

人们告诉我

那就是城市的文化和历史的凝固。

不见了悠然千古的南山

不见了蜂飞蝶舞的田野

我看到水泥汀的森林里

妖雾弥漫 扭动的鬼影

吐着磷火 疯狂的摇晃脑袋

吼着内心的空虚

借助白色的迷幻和灰色的艺术

在黑暗里陶醉 拍托和迷离

不见了青青的草原

不见了蜿蜒的河流

我看见狰狞的大桥挡住了

遥远而壮阔的天空

我看见灰色而贪婪的高速路

蜈蚣一样爬满青山 绿野和高原：

再也听不到流水叮咚 旷野风吟。

再也听不到陶公词唱 风雅流莺。

我看见没有了烟窗的现代文明

吞吐着有限的能源和电力；

愚蠢而疯狂的现代人，

把垃圾变成钞票 ；

政治家玩弄数字的阴谋，

在民主的巨眼下，

将公有的财富据为己有.。

我寻找犁铧远去的农业文明

我追寻火种刀耕的古迹

我不相信未来的世纪

会通向光明……

我看见植物葱茏 动物繁荣

绿色的再生人被太阳指引

去追寻更遥远的时空。

……

这一些 *** 的雕塑

又会记下一些什么；

那一些高昂的头颅

人们还能理解他们的思绪么？

街上还有疯子一样的艺术，

偶尔曝露的裸体扯起返朴的旌幡，

归真的欲望悄悄蔓延：

扭曲的心灵自然的麻醉，

神圣的礼仪 和 生命崇高的信仰，

遗弃在硅晶片和半导体里；

邪教和骗子把持的政治，

让上帝和民主关在无形的笼子里，

在太阳下示众，

接受祈诚的子民的膜拜；

裸体是他们最后的奉献；

精神和灵欲难以摆脱邪恶的控制，

裸体也是他们唯一的选择和反抗。

走在城市里

漫步大街上

看车来车往

那一些雕塑

在风雨里静默

在夕阳下跳跃

我想 这裸体的物件

到底能表达一些什么？

但愿 这只是一个淫秽的诗人，

在发狂地撕扯梦幻……

未来还是那太阳的模样

6.描写雕像的句子

描写雕像的句子，示例：

这些古物所遭到的鄙视、 *** 使我吃惊：这是猫神伯斯特的像，它 的尾巴被弄断，两只耳朵不见了……，那是乃法尔蒂蒂的头像，它的鼻 子被锯掉，两眼被剜除……，狮身人面像的脑袋被打破，脊梁也被打 断……，我最心爱的雕塑像——拉美西斯第二的遭遇更是不幸……，我 . 拿着它翻来复去地看，它的四肢已被打断，满身是伤疤，这些伤疤就象 小儿患麻疹或天花后留在身上的小泡似的，孩子们用小刀在伤疤四周 又刻些弯弯道道……，它已经面目全非了。

（[埃]台木尔：《不朽的古迹》 《台木尔短篇小说集》第14页）

7.描写雕塑的句子

【第1句】在中华民族灿烂的民族艺术中，有一朵绚丽奇葩--雕刻艺术，而其中的木器雕刻，又以浙江东阳为最佳。

北京故宫、明清皇陵、杭州灵隐寺及名庙豪门等处精美的木雕，大都出自东阳木雕艺人之手。因此，东阳被誉为中国“木雕之乡”。

【第2句】木雕工艺品木质坚韧、纹理细密、具有雕刻的全部优点，是雕刻的上等材料，在制作过程中和保存时不易断裂受损，木雕工艺品有很高的收藏价值.工艺品的造型起伏越大，木纹的变化越丰富，也就越有味；造型的形状动态越婉转、流畅，木纹走向的效果也就越是理想，以至出乎意料的好看，极富装饰性。木雕工艺品有着悠久的历史渊源，好的工艺品能体现出雕刻师的聪明才智和精湛的雕刻技术。

对于收藏工艺品的人来说，收藏自己喜欢的工艺品，能陶冶情操，能给自己繁忙的空间注入无限的活力，同时给自己创造出丰富的想象空间。【第3句】雕花的门窗，雕花的床面，雕花的桌椅，乃至雕花的箱柜……千家万户东阳人无不讲究精彩。

未经雕琢的，木头还是木头，一经雕琢了，木头不再是木头；就像一个人成为一个人，少不了几番风雨，几度春秋。谁在创造奇迹？就问东阳人的一双妙手。

该留下的留下，该屏弃的屏弃，只因为生活不能全盘照收。雕琢的是一个个日子，精彩的是长长的岁月。

【第4句】我常常望着这引人入胜的软木雕出神。我多么想让身体变小，到这秀丽的微型立体风景中遨游一番啊！这座巧夺天工的软木雕让我无比佩服能工巧匠们那高超的技艺，这些没有生命的小木头在他们手里被塑造成如此栩栩如生的形象，真叫人赞叹不已。

【第5句】这里是一幅接一幅的木雕作品，组成了几百米长的木雕画廊，每幅木雕都高达两米多，真实地展现了林区的劳动场景和生活画面，雕刻手法基本采用写实手法，技艺精堪，无比精美，我们看到那时的森林遮天蔽日，大树粗壮的二人围不过来，各种野兽穿行其中，小火车一辆接一辆地下山，当年林区的繁荣和昌盛尽显其中。站在这样的画廊面前，我仿佛听到了远古历史的回声，听到了当年伐木工人朗朗的笑声，那种与天斗，与地斗，与人斗的毫情壮志展现在我的眼前。

风吹着我的头发，雪花扑打在我的脸上，看着这些反映林区当年蓬勃生机的历史画卷我不禁心潮起伏、泪湿眼眶。【第6句】木雕工艺品就是陈列、摆设于橱、窗、台、几、案、架之上，供人欣赏的小型的、单独的艺术品。

起到点缀与美化环境、陶冶人们的思想情操，给人以美的享受的作用。木雕工艺品陈设工艺品属木雕工艺品工艺中的一个传统的品类。

它是利用立体圆雕的工艺技术雕制的。现代的木雕工艺品陈设工艺品，无论是造型制作，还是题材内容，都打破了历史局限，开创了新时代的新局面。

表现的题材内容广泛，有花卉、飞禽、走兽、仕女等，还有一些反映现实生活的木雕工艺品作品；造型别出心裁。各有千秋，深受人们的喜爱。

【第7句】江南木雕陈列馆，又名百花厅，以其木雕精美而闻名。它雕梁画栋，尤其是门楣窗棂上的人物、飞禽、走兽，通过圆雕、平雕、透雕、镂空雕等表现手法表现得出神入化。

如今，它的正室偏屋内更陈列了丰富的中国古代木雕精品器件。馆内藏品丰富，可看性强，具有深厚的文化底蕴。

细细品味，从中可以领略中国几千年来博大精深的木雕文化，饱览东方文明的一枝奇葩。【第8句】那些刨花锯末，飘荡着杉木的新香。

嬉笑的孩童，拿着卷曲的刨花玩耍；东家吸着水烟筒，看着躬身雕镂的师傅，凿子刻刀齐飞，刀法娴熟，技艺高超。一棵棵杉木，躺在宽埕上，在木匠手中，变成各种木料，我仿佛看见年老的师傅，在杉木身上刺青纹身，一个个栩栩如生的人物，呼之欲出，一种种植物瓜果，活色生香。

当被装上屋宇之后，生命开始了新的旅程。【第9句】在距今约七千年前，新石器时代的河姆渡文化遗址出土的文物中，已有刻花的木桨、剑鞘、圆雕的木鱼。

据《礼记·曲礼下》记载，商代所设的“六工”中已有“木工”。《周礼·天官·家宰》记载的“八材八艺”中，已有“木曰刻”。

孔子的《论语·公治长》中有“朽木不可雕也”之句。这些都说明，当时已有雕刻一行。

从发掘的众多汉墓中出土的木雕彩漆座屏、木雕卧狗俑、立马俑、博弈俑，及四灵朱雀、玄武、青龙、白虎瓦当等实物，以及《鲁灵光殿赋》的“云紊藻税，龙桶雕镂，飞禽走兽，因木生姿”等文字描述，说明木雕艺术到秦汉时期，已开始应用于建筑装饰，至明清达到鼎盛时期。【第10句】木雕工艺品装饰比较多。

如木雕工艺品宫灯、落地灯、壁灯、漆器屏风、木刻屏风、镜架、笔架、木刻钟座等木雕工艺品装饰。用木雕工艺品装饰其他工艺品的范围就更广泛了。

木雕工艺品主要是为其他工艺品配制装饰的几、案、座、架。这一类型的木雕工艺品工艺在传统木雕工艺品工艺中被称之为木雕工艺品“小器作”，也是一个独立的木雕工艺品品类。

配制装饰的对象很多，如玉器、牙雕、景泰蓝、花瓶、花盆、玛瑙、翡翠、珠宝首饰，瓷器等等。这些艺术品配以木雕工艺品装饰，烘托了主题，丰富了整体，并增加了艺术欣赏价值，更可以看出木雕工艺品装饰效果的艺术魅力。

【第11句】东阳木。

8.形容“雕刻精妙、传神”的词语有哪些

形容“雕刻精妙、传神”的词语有：鬼斧神工

形容“雕刻精妙、传神”的词语还有：

1.巧夺天工（qiǎo duó tiān gōng），是指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。

【常用程度】：常用。

【感 *** 彩】：褒义词，多用来夸赞人工的精巧胜过天然，亦指人技艺十分高超。

【成语结构】：动宾式

巧夺天工【语法用法】：作谓语、定语；指人的技艺。

【典故出处】：晋·郭璞《葬书》：“微妙在智，触类而长，玄通阴了，巧夺造化。”

【成语示例】：老舍《大发议论》：“烹调的方法既~，新年便没法儿不火炽，没法儿不是艺术的。”

【近 义 词】：玲珑剔透、鬼斧神工

【反 义 词】：粗制滥造、粗枝大叶

2.栩栩如生

栩栩：形容生动活泼的样子；生：活的。形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。

【“栩栩如生”常误写为“诩诩如生”，应注意。】

成语解释

【成语】： 栩栩如生

【拼音】： xǔ xǔ rú shēng

【解释】： 栩栩：活泼生动的样子；生：活的。非常逼真，好像活的一样。 [1]

成语典故

出处

《 庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”栩栩如生

典故

中国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与！”意思是说，庄周作了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他自觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。襄王听了庄辛的话，感到振奋，封他为阳陵君，采用了他的计谋，收复了不少失地。

3.惟妙惟肖

出处

她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。

释义

描写或模仿的非常逼真。

近义词

栩栩如生

反义词

画虎类犬

例句

运用修辞手法写作文教案

1. 如何恰当运用拟人修辞手法进行写作教案

写作手法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。

修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等

2. 小学二年级的作文课,讲修辞手法,我该怎么讲

比喻：把两件不同类但是有共同点的事物放在一起写：葡萄像紫水晶

拟人：把不是人的事物当成人来写：小草在向我招手

排比：三个或以上短句组成（每个短句的主语相同）：下课了，同学们有的（在干嘛），有的（在干嘛），有的（在干嘛）

通感：视听味触觉交互着写，打通读者的感官：她的声音像棉花糖一样甜/巧克力像丝绸般柔滑

顶针：前一句的最后一个字与下一个句中的第一个字相同：军书十二卷，卷卷有爷名

互文：上下文必须连在一起翻译：将军百战死，壮士十年归

3. 小学作文的修辞手法及运用

小学语文修辞手法修辞手法： 比喻、拟人、反问、设问、疑问、排比、夸张、对比 1.比喻： 比喻由三部分构成： 1、本体 2、喻体 3、比喻词 （比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）

作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。 比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻： 类别| 特点 | 本体 | 比喻词 |喻体| 例句 明喻|甲像乙| 出现 |像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如|出现|那小姑娘好像一朵花一样。

暗喻|甲是乙| 出现 | 是、成为 |出现|那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。 借喻|甲代乙|不出现| 无 |出现|地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

例句：像一块空灵的蓝水晶。朱自清《春》 2.比拟： 借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

作用：能启发读者想像，令文章更生动。 比拟分为拟人和拟物 （1）拟人： 把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 例句： 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

《春》 朱自清 2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《春望》 杜甫 3.太阳的脸红起来了。

《春》 朱自清 （2）拟物： ①把人比作物，或把此物当作彼物来写 例句 1.人群不顾一切，涌了上来。 2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

②把甲事物当成乙事物来写。 例句 1.火山发出一声咆哮。

2.月光如流水一般， 静静地泻在这一片叶子和花上。（《荷塘月色》 朱自清） 3.夸张： 对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。

作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。

4.排比： 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。 作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 5.对偶： 字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 主要方式 1、正对。

上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。 例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。

例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 3、串对（流水对）。

上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。 例句：.才饮长江水，又食武昌鱼。

6.反复： 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。 1. 连续反复（中间无其他词语间隔） 例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。

2. 间隔反复（中间有其他的词语） 例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。 7.设问： 为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。 例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

8.反问（激问、反诘、诘问）： 用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。 作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 9.引用： 引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达效果，分和两种。 作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

明 引（直接引用） 例句：孔子曰：「三人行，必有我师。」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。

暗 引（间接引用） 例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。 10.借代： 不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。 方法： ①部分代整体。

即用事物具有代表性的部分代本体事物。 例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

（《望天门山》） ②特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。

例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》） ③具体代抽象 例如：南国烽烟正十年。（《。

4. 运用各种修辞手法写的作文180字

1、宝剑最终由一块钢铁蜕变成一把宝剑，是一遍又一遍的在砂石上磨砺出来的，体现出了它自身的价值.梅花最终经历磨难，在寒冷的时刻绽放，成为人们最好的楷模.在我们学习的道路上，是特别需要这种顽强精神的.学习英语，是一件非常枯燥的事情，非常令我头疼.真是不想学啊，可是我没有放弃的理由.学习是一回事情，而要学好、学精就是另外一回事了它不是一朝一夕就能学好的，要持之以恒，每天坚持学才能学好.学习英语尤为如此.曾经我是那样惧怕学习英语，看着那二十六个字母演变成的各个单词，我要会读、会写、回背，还要会造句和写短语.想想就是那么难.可是，当我意识到学会一门语言对我有多么重要时，我还回有畏惧心理吗？少玩二十分钟，我可以背五个单词；少玩一会儿电脑，我可以背会一个短语；少看一会电视，我可以多听几遍录音.虽然付出的并不多，经过日积月累，我却能够掌握这门语言.跟梅花所处的环境相比，我真是幸福多了.所以我更要学会它那种坚忍不拔的精神，在学习的道路上才能越学越好，越走越远，最终取得好成绩. 冬天就要来临了，我仿佛又闻到梅花那特有的清香，我很喜欢梅花！更喜欢和梅花一样具有无畏困难.勇敢面对并战胜困难精神的人.。

5. 有十种修辞手法的作文片段

（这句话运用了比喻的修辞手法，写出了梦想的美好。）

梦想是腾飞的翅膀，有了梦想，就有了前进的方向；有了梦想，就有了前进的动力；有了梦想，就有了成功的希望。（运用排比的修辞手法，写出了梦想对我们的重要性。）

梦想是如此重要，追求梦想则是成功的前提。对于步入初中的我们，或许认为初中的生活紧张而忙碌，书本题卷堆积如山，一月一考紧凑连接，家——学习爱——辅导班三点一线的生活鼓噪乏味。但生活虽苦，我们仍能在苦中作乐，所谓“吃得苦中苦，方为人上人”，眼下的艰难的求学之路都是我们追求梦想的历程，是我们为追求梦想而努力拼搏奋斗的见证。

我曾被突如其来的考场失意打击的失魂落魄，我曾被接二连三的批评震慑的魂不守舍，我也曾因皆大欢喜的成功变得骄傲自满，（运用了排比的修辞手法写出了学生生活中遇到的困难。）但每当我想起我的梦想——成为一名律师时，我又会迅速地冷静下来，用理性的思维去分析忆一切，变得和往常一样，只顾着继续努力拼搏，刻苦学习罢了。古人有云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”（运用了引用的修辞手法，写出了苦难对我们来书只是一种历练。）现如今的吃苦与挫折算不了什么，它仅是考验我们能否成大器的管卡。只要我们毫无畏惧的抬起头，勇往直前，张开属于自己的翅膀去追求梦想，就一定能“守得花开见明月”，找到那一片美好蓝天。

梦想就是豪迈的江海，热情奔放；梦想就是广袤的土壤，孕育果实；梦想就是轻柔的白云，飘扬飞逸；梦想就是璀璨的星空，伴我前进。（运用了排比和比喻的修辞手法，写出了梦想的美好和追求梦想的美妙。）

6. 借物喻人、借景抒情作文教学公开课教案

[借物喻人、借景抒情作文教学公开课教案] 我思故我在！出淤泥而不染，濯清涟而不妖！此花此叶长相映，卷舒开合任天真！ ——作文教学公开课教案 “借物喻人，借景抒情”是最常用的一种写作方法，借物喻人、借景抒情作文教学公开课教案。

即把物当做人来写，把情感寄托在物的上面，我有情山石草木也有情，万水千山总是情！这样写作，比直接写人、直抒胸臆更委婉、含蓄，更具有文学色彩，给人更强的艺术感染力！ 那么，如何才能驾轻就熟，灵活自如地运用这种方法进行写作？我觉得，观察，思考，移情，联想与想象这几个环节至关重要！ 首先要学会观察。 从心理学的观点看，观察是一种受思维影响的、比较系统的、主动的、有意识的知觉活动。

我国著名的地质学家李四光说：“观察是得到一切知识的一个首要步骤。”观察与写作关系密切，对写作具有重要作用。

它是人们提取客观事物的第一扇窗口。可以获取和积累第一手材料。

是我们获得写作材料的主要途径。鲁迅先生曾说过“此后如要写作，第一须观察。”

观察的内容：事物的形状、色彩、味道、质地、性质、用途……当然，在不同的时间、地点观察，观察的方位、角度不同，观察的结果也完全不同。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”就很形象地诠释了这一问题。

示例：让学生就近取材，观察身边的事物：讲台、黑板、粉笔、电棒、桌椅、尺子、圆规……并要求学生记录下观察的结果。（梅兰竹菊、松柏、杨柳、白杨树、风、花、雪、月……都可以作为课后观察的对象。）

其次是学会思考。 观察是写作的基石，思考是写作的枢纽。

可以说，没有观察就没有写作的素材；没有思考就没有深刻隽永的文章。马克思的座右铭：“思考一切！”爱因斯坦：“学习知识，要思考，思考，再思考。”

*** ：“多想出智慧。”孔子：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

示例：下面就请同学们拿我们刚才观察到的事物进行思考吧：（老师先举几个例子供学生参考） 黑板：你是黑的，学生的前途却因你而光明！ 粉笔：用生命作代价，为人类播下文明的种子；损耗的是自己，写下的是美丽。 直尺：因为自己一生正直，才可以丈量他人的长短。

圆规：终身画着圆，却不因此而变得圆滑。 学生展示思考结果后总结： 由此可见，观察是思考的前提，思考是对观察物认识的进一步加深，是由感性到理性的升华！思考让事物具有了人的灵性，人的情感与人的品质……再比如，观察月亮和星星，我们可以想，月亮是弯弯的银豆荚，星星是里面蹦出的金豆豆；看到水龙头滴水，我们可以想，你不停地掉眼泪，是谁欺负你了？等等。

如此简单而平凡的事物，由于融入了我们的思考与智慧，就变得生动形象，具体可感了，当然，这除了我们仔细地观察分析，认真地思考外，还倾注了我们的情感，即对自然界的万事万物都充满感情。正如清代学者王国维在《人间词话》里说：“一切景语皆情语”。

万物皆著我之色彩，我高兴则花欢草笑；我悲伤则日愁月残……这里就牵涉到了“移情”的思维活动。那么，思考与移情又有怎样的关系？移情之于写作有何作用？ 第三要学会移情。

与观察同时伴随着思考一样，思考的同时也已融入了作者的情感。“情”与“思”也是相互联系，密不可分的。

移情则更是把观察与思考的结果具体化、生动化、形象化、感人化的重要环节。 记得小学课本上有这样一首诗《晨光》（作者：金波） “ 晨光叫醒了风/了树/树叫醒了鸟/ 鸟叫醒了云/ 云变成了雨滴/滴落在大海上/海水变蓝了/洗亮了升起的太阳” 正是因为人有情，然后移情于物，才使得事物都充满了动人的感情，作文指导《借物喻人、借景抒情作文教学公开课教案》。

这首诗中的晨光、风、树、鸟、云、海水。

都是那样的多情，因此才有了被洗亮的太阳。而太阳则更有情，它总是无私的向大地万物奉献着七色的光芒，让万事万物在阳光的普照下茁壮成长！ 可见，世间万物只要融入了人的感情，就能生动起来，形象起来，灵动起来。

把这些事、物、景写进我们的作文，文章就会生动形象，情感丰满，感人肺腑。其实，我们不少同学的作文已经体现了这样的美丽与特色。

比如学完第一单元“吟哦讽诵而后得之”的读后感及单元后面的“综合学习与探究”要求的写家乡，写四季，写旅游胜地……同学们巧妙地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，移情于物，借景抒情，把家乡、把四季写得如梦似幻，令人神往……让老师也倍受启发和感染，即兴写了小诗一首《小溪》，与同学们共勉！（把自己写的诗歌读给大家听） 第四要学会想象。 想象是一种创造性的思维活动。

它是智力活动的翅膀，又是智力活动富有创造力的条件。 爱因斯坦：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，并且是知识进化的源泉。”

想象可以把我们带到许许多多神奇的领域：可上天，可下地，可入海；可谈古，可论今，可说未来；可纵横捭阖，自由驰骋！可到月宫里去会嫦娥，访吴刚；可到美人鱼的故乡去做客；可穿越时空隧道，找历史人物去谈心；可与外星球人做朋友…… 生活afe59b9ee7ad6339。

7. 五年级下册作文第一课的修辞手法有哪些包括句子

走过的路，充满坎坷和崎岖，我用理想的双刃披荆斩棘；走过的路充满黑暗，我用信念的明灯照亮前方；走过的路充满阳光和芳香，我一路高歌向前走去。

那是一条崎岖和坎坷的路。那一年，我的学习成绩直线下降，那时，我明白我必须要重振精神，重披战甲，挥刀直下，去斩除一切阻碍，直冲顶峰。

我是一只翱翔在天空的小鸟，虽然不能与雄鹰抗衡，但我依然可以用理想的翅膀，坚强的意志，乘风破浪，直冲云霄。是的，我应该奋发前进。

所以，有了这种信念，这种力量，我对自己有了莫大的信心，我每日挑灯夜战，苦守于知识的大门，等待着一把金钥匙落在我的面前，打开知识的大门，终于，功夫不负有心人，我的学习成绩峰回路转，有了很大的提高。 这条路，让我知道无论什么困难，只要坚定意志，对自己有信心就可以披荆斩棘。

那是一条充满黑暗的路。曾经的迷茫、无知、挫败，把我击打的不堪一击。

慢慢长大，许多事情对于我都是未知。父母的不理解加上学习的压力让我身心疲惫，不堪一击，也让我对人生充满了怀疑，我觉得人生是黑暗的，是可怕的，我对人生充满了疑问。

那时，我像一只在诺大的天空中找不到属于我前进的方向的小鸟。我迷茫，我惧怕，我堕落。

我感受不到阳光的温暖，花儿的芳香，蝴蝶的美丽。最后，我用坚定的信念打败了黑暗，重新获得光明。

那一刻，我不再迷茫，我又重新寻找到了前进的方向，勇敢的翱翔。 这条路，让我知道了信念是光明的源头，它注定打败黑暗。

那是一条充满阳光和芳香的路。我终于长大，终于懂事，终于可以解开以前充满疑问的事与物。

这是美好的开端，因为我仿佛看到前方的曙光，闻到花儿散出的花香，我不再惧怕，不再迷茫，不再在父母的庇护下前进。我昂起头，挺直背，大步的向前迈进。

此时，我感受到了阳光的沐浴，冲洗着身上的浮躁。我可以怀揣着梦想大步的前进。

这条路，让我知道了人生的美好，知道了一定要昂首大步向前。 我走过的路不止于此，有过泥泞，有过困难，有过崎岖，有过……。

不过，每一条路我都是脚踏实地的，一步一个脚印走过。 等你走到人生尽头，不妨回头看看你走过的路吧。

关于外貌描写的诗句加诗人

1. 关于外貌描写的诗句

关于外貌描写的诗句 1.描写人物外貌的诗句

身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。

语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。

如同天上降魔主，真是人间太岁神。

貌似潘安

玉树临风，风流倜傥，英俊潇洒，才高八斗貌似潘安，号称一朵梨花压海棠，人送绰号玉面小飞龙

表堂堂、西装革履、高大魁梧、眉清目秀、相貌堂堂 玉树临风 风流倜傥 英俊潇洒 英姿飒爽

《陌上桑》：为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府布，冉冉府中趋。

2.关于人物外貌描写的古诗

1，北方有佳人，绝世而独立。 一顾倾人城，再顾倾人国。

2，.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

3，借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。 4，名花倾国两相欢，常得君王带笑看。 解释春风无限恨，沈香亭北倚阑干。

5.美女卷珠帘，深坐蹙蛾眉，但见泪痕湿，不知心恨谁

6，聘聘袅袅十三余，豆蔻梢头二月初.春风十里扬州路，卷上珠帘总不如

7，一代倾城逐浪花，吴宫空忆儿家。效颦莫笑东邻女，头白溪边尚浣纱。

8，媚眼含羞合，丹唇逐笑开。风卷葡萄带，日照石榴裙

7，两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。 心较比干多一窍，病如西子胜三分。 8，清水出芙蓉，天然去雕饰。

9，回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色。

10，梨花一枝春带雨

11，若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

12，手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目眇兮。 13，轻罗小扇白兰花，纤腰玉带舞天纱.疑是仙女下凡来，回眸一笑胜星华.

14，俊眉修眼，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。

15，有女妖且丽，裴回湘水湄。水湄兰杜芳，采之将寄谁。 瓠犀发皓齿，双蛾颦翠眉。红脸如开莲，素肤若凝脂。 绰约多逸态，轻盈不自持。尝矜绝代色，复恃倾城姿。 16，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。

17，绝代有佳人，幽居在空谷

18，脸若银盘，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠

3.形容人外貌的诗句

1、《美人梳头歌》

唐代：李贺

西施晓梦绡帐寒，香鬟堕髻半沉檀。

辘轳咿哑转鸣玉，惊起芙蓉睡新足。

双鸾开镜秋水光，解鬟临镜立象床。

一编香丝云撒地，玉钗落处无声腻。

纡手却盘老鸦色，翠滑宝钗簪不得。

春风烂漫恼娇慵，十八鬟多无气力。

妆成婑鬌欹不斜，云裾数步踏雁沙。

背人不语向何处？下阶自折樱桃花。

译文：西施般的美女拂晓还做着梦在清冷的纱帐中，芳香的环形发髻半覆着沉檀枕，蓬蓬松松。

室外响起了咿咿呀呀像玉鸣一样的辘轳声，把芙蓉般的美人从酣睡中惊醒。打开双鸾镜套，镜子像秋水般光洁，站在象牙床上，解开发髻面对明镜。

一头长长的香丝乌云般一直撒落在地上，玉篦梳理着那细润柔美的头发静静无声。细嫩的双手推弄着乌黑的发盘，青翠滑润，连宝钗都不能插定。

烂漫的春风吹得她娇柔倦懒，十八岁的美人发髻高高，好像力不能胜。梳理成的发髻美好而又齐正，穿着华美的服装把脚步轻缓地移动。背着人脉脉不语，她将去向何处？走下台阶折枝樱桃戴在头顶。

2、《硕人》

先秦：佚名

硕人其颀，衣锦褧衣。齐侯之子，卫侯之妻。东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私。

手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。

硕人敖敖，说于农郊。四牡有骄，朱幩镳镳。翟茀以朝。大夫夙退，无使君劳。

河水洋洋，北流活活。施罛濊濊，鳣鲔发发。葭菼揭揭，庶姜孽孽，庶士有朅。

译文：好个修美的女郎，麻纱罩衫锦绣裳。她是齐侯的爱女，她是卫侯的新娘，她是太子的胞妹，她是邢侯的小姨，谭公又是她姊丈。

手像春荑好柔嫩，肤如凝脂多白润，颈似蝤蛴真优美，齿若瓠子最齐整。额角丰满眉细长，嫣然一笑动人心，秋波一转摄人魂。

好个高挑的女郎，车歇郊野农田旁。看那四马多雄健，红绸系在马嚼上，华车徐驶往朝堂。诸位大夫早退朝，今朝莫太劳君王。

黄河之水白茫茫，北流入海浩荡荡。下水鱼网哗哗动，戏水鱼儿刷刷响，两岸芦苇长又长。陪嫁姑娘身材高，随从男士貌堂堂！

3、《菩萨蛮·小山重叠金明灭》

唐代：温庭筠

小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。

照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。

译文：眉妆漫染，叠盖了部分额黄，鬓边发丝飘过。洁白的香腮似雪，懒得起来，画一画蛾眉，整一整衣裳，梳洗打扮，慢吞吞，意迟迟。照一照新插的花朵，对了前镜，又对后镜，红花与容颜，交相辉映，刚穿上的绫罗裙襦，绣着一双双的金鹧鸪。

4、《野有蔓草》

先秦：佚名

野有蔓草，零露漙兮。

有美一人，清扬婉兮。

邂逅相遇，适我愿兮。

野有蔓草，零露瀼瀼。

有美一人，婉如清扬。

邂逅相遇，与子偕臧。

译文：郊野蔓草青青，缀满露珠晶莹。有位美丽姑娘，眉目流盼传情。有缘今日相遇，令我一见倾心。 郊野蔓草如茵，露珠颗颗晶莹。有位漂亮姑娘，眉目婉美多情。今日有缘喜遇，与你携手同行。

5、《满庭芳·香叆雕盘》

宋代：苏轼

香叆雕盘，寒生冰箸，画堂别是风光。主人情重，开宴出红妆。

腻玉圆搓素颈，藕丝嫩、新织仙裳。双歌罢，虚檐转月，余韵尚悠扬。

人间，何处有，司空见惯，应谓寻常。坐中有狂客，恼乱愁肠。

报道金钗坠也，十指露、春笋纤长。亲曾见，全胜宋玉，想像赋高唐。

译文：香烟缭绕升出于雕镂的彩盘，寒气从冰柱中生发出来，画堂里别有一般风光。主人情意重，设宴席还请出美女。

歌女的颈项洁白圆润，似用软玉搓捏而成，藕丝般的裙子如仙女的新织的衣裳。几首歌唱完，月亮已转过凌空的房檐，余音还悠扬不绝。

这歌声，人间哪里去找，那些司空见惯的女伶，实在也太寻常了。在座的狂放的客人，心绪缭乱。歌女说金钗落了地，正要捡，十指露出来，如春笋般细长。我亲自看见了，比《高唐赋》里还要美的人。

4.描写人物外貌的诗句有哪些

林黛玉：

两弯似蹙非

蹙烟眉，一双似喜非喜含情目.态生两靥之愁，娇袭一身之病.泪光点点，娇喘微微.

闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风.心较比干多一窍，病如西子胜三分.

薛宝钗：唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏

贾宝玉：面若中秋之月，色如春晓之花，

鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波.虽怒时而若笑，即视而有情，面如敷粉，唇若施

脂， 转盼多情，语言常笑.天然一段风骚，全在眉梢，平生万种情思，悉堆眼角.

王熙凤：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，

身量苗条， 体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻.

迎、探、惜三春：第一个肌肤微丰，

合中身材， 腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲.第二个削肩细腰，长挑身材，鸭

蛋脸面， 俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗.第三个身量未足，形容尚小.

身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。

语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。

如同天上降魔主，真是人间太岁神。

貌似潘安

玉树临风，风流倜傥，英俊潇洒，才高八斗貌似潘安，号称一朵梨花压海棠，人送绰号玉面小飞龙

表堂堂、西装革履、高大魁梧、眉清目秀、相貌堂堂 玉树临风 风流倜傥 英俊潇洒 英姿飒爽

《陌上桑》：为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府布，冉冉府中趋。

《逢病军人》唐.卢纶

行多有病住无粮，万里还乡未到乡。

蓬鬓哀吟古城下，不堪秋气入金疮。

诗的前两句未直接写人物外貌。只闻其声，不见其人。然而由于加倍渲染与唱叹，人物形象已呼之欲出。在前两句铺垫的基础上，第三句进而刻画人物外貌，就更鲜明突出，有如雕像被安置在适当的环境中。“蓬鬓”二字，极生动地再现出一个疲病冻饿、受尽折磨的人物形象。“哀吟”直接是因为病饿的缘故，尤其是因为创伤发作的缘故。“病军人”负过伤（“金疮”），适逢“秋气”已至，气候变坏，于是旧伤复发。从这里又可知道其衣着的单薄、破敝，不能御寒。于是，第四句又写出了三重“不堪”。此外还有一层未曾明白写出而读者不难意会，那就是“病军人”常恐死于道路、弃骨他乡的内心绝望的痛苦。正由于有交加于身心两方面的痛苦，才使其“哀吟”令人不忍卒闻。这样一个“蓬鬓哀吟”的伤兵形象，作者巧妙地把他放在一个“古城”的背景下，其形容的憔悴，处境的孤凄，无异十倍加。使人感到他随时都可能象蚂蚁一样在城边死去。

5.求一些描写人外貌的诗句

1、明眸皓齿今何在，血污游魂归不得.

2、画图省识春风面，环佩空归夜月魂.

3、一顾倾人城，再顾倾人国.

4、巧笑倩兮，美目盼兮.

5、芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂.

6、欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜.

7、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨.

8、有美一人，婉如清扬.为人洁白皙，鬑鬑颇有须.——《陌上桑》

9.蓬鬓哀吟古城下，不堪秋气入金疮.——卢纶《逢病军人》

10.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑.——白居易《卖炭翁》

11.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色.——白居易《长恨歌》

12.云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵.——白居易《长恨歌》

13.去年一点相思泪，今年方流到唇边.——苏小妹

6.描写容貌的诗句

襛纤得衷，修短合度。肩若削成，腰如约素。

延颈秀项，皓质呈露。芳泽无加，铅华弗御。

丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。

瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。

这是曹值在洛神赋中形容洛神的句子

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古代典籍中有许多经典的人物外貌描写。如“巧笑倩兮，美目盼兮”是传神写照。《诗经》中这段描绘女子的早期作品极简约而最传神的描写了女子的眼睛，此其所以独绝千古也。曹值《洛神赋》写洛神“明眸善睐”，白居易《筝》写弹筝女“双眸剪秋水”。《汉书.外戚传》记载李延年以诗歌为其妹作媒妁之言“北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知，倾城与倾国，佳人难再得”。

先秦至三国间，嵇康：“风姿特秀，见者叹曰：‘萧萧肃肃，爽朗清举’”。王恭“恭美姿仪，人多爱悦，或目之曰‘濯濯如春月柳’”。美男王矩“美姿容，每出游，观者盈路”。还有潘岳，王蒙等。

以上是美男，艳称于后世的美女大都出现在先秦，秦汉以及稍后的典籍中。如《庄子.齐物论》中的毛嫱，丽姬。《庄子.天运》中的西施，《汉书》中的王昭君。《后汉书》写王昭君“风容靓饰，光明汉宫，顾影徘徊，竦动左右”。还有貂禅，赵飞燕姐妹，杨贵妃以及卓文君“娇好眉色如望远山，脸际常若芙蓉，肌肤柔滑如脂”。

7.描写外貌的诗句

《逢病军人》唐.卢纶 行多有病住无粮，万里还乡未到乡。

蓬鬓哀吟古城下，不堪秋气入金疮。 关关之鸠在河之洲，苗条淑女君子好求；出自孔子的《三字经》````````````````````````去年今日次门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风！出自台湾神话《人面桃花》 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。

清平调1 ——李白 云想衣裳花想容， 春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见， 会向瑶台月下逢。

清平调2 ——李白 一枝红艳露凝香， 云雨巫山枉断肠； 借问汉宫谁得似， 可怜飞燕倚新装。 清平调3 ——李白 名花倾国两相欢， 常得君王带笑看。

解释春风无限恨， 沈香亭北倚阑干。 北方有佳人，绝世而独立。

一顾倾人城，再顾倾人国。 宁不知倾城与倾国？ 佳人难再得 3er。

8.形容人外貌的诗句

1、《野有蔓草》先秦：佚名野有蔓草，零露漙兮。

有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。

野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清扬。

邂逅相遇，与子偕臧。译文：郊野蔓草青青，缀满露珠晶莹。

有位美丽姑娘，眉目流盼传情。有缘今日相遇，令我一见倾心。

郊野蔓草如茵，露珠颗颗晶莹。有位漂亮姑娘，眉目婉美多情。

今日有缘喜遇，与你携手同行。2、《清平调·其一》唐代：李白云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。译文：你的容貌服饰是如此美艳动人，以至连白云和牡丹也要来为你妆扮，春风骀荡，轻拂栏杆，美丽的牡丹花在晶莹的露水中显得更加艳冶，你的美真像仙女一样。

如果不是在仙境群玉山见到你，那么也只有在西王母的瑶台才能欣赏你的容颜。3、《菩萨蛮·小山重叠金明灭》唐代：温庭筠 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。

懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。

新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。译文：眉妆漫染，叠盖了部分额黄，鬓边发丝飘过。

洁白的香腮似雪，懒得起来，画一画蛾眉，整一整衣裳，梳洗打扮，慢吞吞，意迟迟。照一照新插的花朵，对了前镜，又对后镜，红花与容颜，交相辉映，刚穿上的绫罗裙襦，绣着一双双的金鹧鸪。

4、《李延年歌》汉代：李延年 北方有佳人。绝世而独立。

一顾倾人城。再顾倾人国。

宁不知倾城与倾国。佳人难再得。

译文：北方有位美丽姑娘，独立世俗之外，她对守城的将士瞧一眼，将士弃械，墙垣失守；她对君临天下的皇帝瞧一眼，皇帝倾心，国家败亡！美丽的姑娘呀，常常带来“倾城、倾国”的灾难。纵然如此，也不能失去获得佳人的好机会。

美好姑娘世所难遇、不可再得！5、《浣溪沙·闺情》宋代：李清照绣面芙蓉一笑开。斜飞宝鸭衬香腮。

眼波才动被人猜。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。

月移花影约重来。译文：一个面容姣好的少女，她的笑容像荷花盛开，斜坠的云鬓，双手衬着雪白的香腮。

她的眼波灵活可动就像能说话一样。一脸的温情饱含着深韵，笔下的纸笺写了一半，上面全是寄托自己娇嗔和思念的话语。

月上阑干，花影摇动，正是约会重聚的好时光。

9.描写人容貌的诗句

1，北方有佳人，绝世而独立。

一顾倾人城，再顾倾人国。2，云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。3，借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

4，名花倾国两相欢，常得君王带笑看。解释春 风无限恨，沈香亭北倚阑干。

5.美女卷珠帘，深坐蹙蛾眉，但见泪痕湿，不知心恨谁6，聘聘袅袅十三余，豆蔻梢头二月初.春风十里扬州路，卷上珠帘总不如7，一代倾城逐浪花，吴宫空忆儿家。效颦莫笑东邻女，头白溪边尚浣纱。

8，媚眼含羞合，丹唇逐笑开。风卷葡萄带，日照石榴裙7，两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。

态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。

闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

8，清水出芙蓉，天然去雕饰。9，回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色。

10，梨花一枝春带雨11 若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。12 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目眇兮。

13 轻罗小扇白兰花，纤腰玉带舞天纱.疑是仙女下凡来，回眸一笑胜星华. 14 俊眉修眼，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。15 有女妖且丽，裴回湘水湄。

水湄兰杜芳，采之将寄谁。瓠犀发皓齿，双蛾颦翠眉。

红脸如开莲，素肤若凝脂。绰约多逸态，轻盈不自持。

尝矜绝代色，复恃倾城姿。16 腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。

17 绝代有佳人，幽居在空谷18 脸若银盘，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠 【年代】：明【作者】：杨慎 【作品】：素馨 【内容】：金碧佳人堕马妆，鹧鸪林里采秋芳。穿花贯缕盘香雪，曾把风流恼陆郎。

【年代】：明【作者】：唐寅 【作品】：妒花 【内容】：昨夜海棠初着雨，数点轻盈娇欲语。佳人晓起出兰房，折来对镜化红妆。

问 郎花好奴颜好？郎道不如花窈窕。佳人闻语发娇嗔，不信死花胜活人。

将花揉碎掷郎前：请郎今日伴花眠！【年代】：明【作者】：无名氏 【作品】：桃话冷落 【内容】：桃花冷落被风飘，飘落残花过小桥。桥下金鱼双戏水，水边小鸟理新毛。

衣未湿黄梅雨，雨滴江梨分外娇。娇姿常伴垂杨柳，柳外双飞紫燕高。

高阁佳人吹玉笛，笛边鸾线挂丝绦。绦丝玲珑香佛手，手中有扇望河潮。

潮平两岸风帆稳，稳坐舟中且慢摇。摇入西河天将晚，晚窗寂寞叹无聊。

聊推纱窗观冷落，落云渺渺被水敲，敲门借问天台路，路过小桥有断桥，桥边种碧桃。【年代】：北宋【作者】：苏轼 【作品】：蝶恋花 【内容】：花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。

枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳 草。墙里秋千墙外遁，墙外行人，墙里佳人笑。

笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。【年代】：北宋【作者】：欧阳修 【作品】：明妃曲和王介甫作 【内容】：汉宫有佳人，天子初未识，一朝随汉使，远嫁单于国。

绝色天下无，一失难 再得，虽能杀画工，于事竟何益？耳目所及尚如此，万里安能制夷狄！汉计诚已拙，女 色难自夸。明妃去时泪，洒向枝上花；狂风日暮起，飘泊落谁家。

红颜胜人多薄命，莫 怨春风当自嗟。【年代】：唐五代【作者】：李煜 【作品】：浣溪沙 【内容】：红日已高三丈透，金炉次第添香兽。

红锦地衣随步皱。佳人舞点金钗溜，酒 恶时拈花蕊嗅。

别殿遥闻箫鼓奏。

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