双减下的假期 双减政策下的教师节

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双减政策下如何提升教学质量

一、优化课堂教学：

教师可以根据学生的实际情况，制定科学合理的教学计划，充分利用课堂时间，提高教学效率和质量。

二、注重学生的综合素质培养：

学校可以开展丰富多彩的课外活动，让学生在实践中提高综合素质，拓宽视野，增强能力。

三、加强家校沟通：

学校和家长可以建立良好的沟通渠道，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长和发展。

四、提高教师的专业素质：

学校可以加强对教师的培训和管理，提高教师的专业素质和教学能力。

五、双减政策：

双减政策是指减轻学生的课业负担、减少校外培训机构的负担。这一政策的目的是促进学生的全面发展，提高教育质量。

“双减”就是政府针对内卷出台的政策，要减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，目的是让教育回归本真，孩子要在学校里，德智体全面发展，使成长比成功更重要，不能让资本操作教育。

双减政策提出的意义：

一、缓解学生学业压力：

长期以来，中国学生面临着巨大的学业压力，包括大量的家庭作业、考试和课外培训。"双减政策"的提出旨在减轻学生的学业负担，使他们能够更好地享受学校生活，减少焦虑和压力。

二、恢复家庭生活：

过度的学业负担和校外培训活动使许多学生的家庭生活受到了影响。这一政策有助于恢复家庭生活的平衡，让学生有更多的时间与家人亲近、休息和娱乐。

三、促进综合素质教育：

"双减政策"提出了促进综合素质教育的要求，强调培养学生的创造力、实践能力和综合素质。这有助于培养更加全面发展的学生，而不仅仅是应试机器。

四、减轻家庭经济负担：

校外培训通常需要家庭付出大量资金。通过减轻校外培训的压力，政府有望减轻一些家庭的经济负担，提高社会公平性。

五、鼓励创新和探索：

减轻学生学业负担和压力可以为他们提供更多的时间和空间，去探索兴趣、发展爱好、参与社会活动，并鼓励创新思维。

“双减”下第一个教师节来了,双减政策下的教培人生活是什么样的?

引言：随着“双减政策”的颁布，很多教培行业纷纷转型，而2021年9月10号这一天是“双减政策”下的第一个教师节。那么在“双减政策”下的教培人，现在生活是怎么样的呢？

一、正在找其他的工作

“双减政策”无疑给很多教培行业都带来了非常大的影响，很多教培行业也纷纷转型或者是在内部进行整改。同时也正是因为这一政策的颁布，导致很多机构都纷纷开除很多老师。而这些失去工作的老师们也大都在网上寻找其他的工作。对于那些有教师资格证的老师，可以在私立学校进行简历投递。但是对于那些暂时还没有拥有教师资格证的教培人员，他们也需要另寻出路，找其他的工作来让自己的生活继续进行下去，而同时他们也一边要继续努力考取资格证，以便将来有机会考进学校当一名正式的教师。

二、在家休息并丰富自己的知识

很多年轻的教培人员，在“双减政策”下离开培训机构后就开始在家里休息一段时间，并学习更多的知识，以便丰富自己，同时也为考取其他的证件或者公务员考试以及考研做准备。因为对于这些从教培机构下来的人来说，他们的出路大部分是关于教师行业或者是公务员之类的。然而相对有部分人员也因为网上工作竞争激烈，而导致并没有寻找到合适的工作岗位，而闲赋在家。

三、重拾心态，独自创业

现在国家对于创业人员都会有给予很大的支持，对于想要创业的人只要提供相关的证件就可以向国家进行贷款。而且国家也非常看重创业人员，所以对于那些想要独立创业的人来说，这无疑是一个非常好的政策。况且现在网络资源非常丰富，需要什么都能够得到非常多的帮助。

双减政策下班主任工作的新思路

课前准备充足

双减制度下，老师要全面提高课堂教学效率，而备课教案是促进这一目标的关键所在。老师在课前要做好充足的准备工作中，不但必须按照课程标准的需求安排好每堂课的课程内容，还需要有明确教学目标，突显教学难点，并计划好教学环节的每一个环节，保证每堂课都可以循规蹈矩地做好教学工作计划。

除此之外，老师要综合考虑到学生对讲课的内容接受度，特别要关心这些知识基础比较弱的学生，将他们在教学这节课的过程当中可能遇到的事情都考虑进去，保证每一位学生都听得懂讲课具体内容，紧跟讲课进展。

自然，校园能够机构老师进行统一备课教案，请教学经验丰富的老师共享学生的教案设计，也会经常机构老师开展课堂教学设计上比赛的，号召大家不断提升备课教案的品质。

课堂气氛活跃性

双减制度下，老师需在课堂上尽量充分发挥学生的学习自主性，营造出一种有活力的课堂气氛。老师要将学生做为教育的主体，在讲课环节中不断与学生互动。在教学导入阶段，老师要搞有趣的话题正确引导学生思索，让学生沉下心来上课，协助学生快速寻找上课关键。

在这节课授课阶段，老师要适时地向学生明确提出与讲课具体内容相关问题，激励学生积极回应，或者向老师明确提出自身疑问；在巩固提高阶段，老师要为学生做一些难度系数适中随堂练，协助学生发现自己难题，并立即及时解决。

自然，老师会对学生的学习表现给与适当的点评，不仅高度肯定学生的发展，还需要适度提意见，激励学生继续努力，不断突破自我。

课后辅导及时

双减制度下，老师应给予学生必须的课后辅导，不但要布局科学合理的课外作业，也要对学生开展个别辅导。一方面老师应该根据学生关于新知识点学习情况布局有目的性的工作，让每一个学生都能通过做作业做到巩固基础、提高挑战性的目地。

另一方面老师需要关注学生的作业完成情况，不仅紧密观查参与课后服务的学生的做作业全过程，积极给有艰难的学生给予帮助，还得仔细分析没有参加课后服务的学生的运行中显现出来问题，主动联系这种学生进行交流，帮助其及时解决问题。

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