2025广州中考录取比例是多少 2025广州中考录取比例表

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2025取消中考属实吗

2025取消中考不属实喔，因为根据教育部文件显示，中考是不会取消的，虽然目前准备实行十二年义务教育，但是中考还是会存在的，只是目前评定学生的不仅仅只是成绩了，更多的要看学生的综合素质

拓展资料：

初中学业水平考试是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试。

初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水平考试”

把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。

也就是说，以往的“中考”是一考定输赢，而初中学业水平考试则是全科开考、学完即考，结合综合素质评价结果，建立有利于高中学校优质、多样、特色发展，有利于培养学生创新精神和实践能力的考试评价、多元录取机制。

2022年2月，广州中考实行“根据考生志愿，依据初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价，择优录取”的考试招生办法，中等职业学校和普通高中统一招生平台、统一填报志愿、统一录取、统一注册学籍。

2022年3月4日，海南省考试局印发《2022年海南省初中学业水平体育科目考试实施办法》。根据文件，海南省中考体育科目考试方式调整为“必考+选考”，考生体育科目考试成绩为必考类项目得分加上选考类项目得分

最终得分将计入学生个人中招考试总分。必考项目为男生1000米跑、女生800米跑，分值30分；选考项目为男、女生均从坐位体前屈、一分钟跳绳、50米游泳等3个项目中选择一项作为考试项目，分值20分

2022年4月6日，教育部办公厅发布《关于做好2022年中考命题工作的通知》，通知提出，要积极推进省级统一命题。尚未实行省级统一命题的省份，特别是辖区内地市命题单位存在命题管理不完善、条件保障不到位、命题人员数量不足

命题质量不高等问题的省份，要积极创造条件，力争2022年实现省级统一命题，确保命题质量。确不具备条件的省份，要研究提出加快推进省级统一命题的工作方案，明确时间表、路线图，到2024年实现中考省级统一命题。

广州大学附属中学是公办还是民办?

黄埔区又有两所民办学校更名。

这次是常年霸榜黄埔区初中成绩前三的黄埔广附实验学校和玉岩天健实验学校。

黄埔观察独家获悉，近日，黄埔区教育局批复同意了这两所民办学校的校名变更。

广州市黄埔广附实验学校，更名为：广州市黄埔区戎光实验学校。颁发新的办学校办学许可证，有效期至2025年7月31日止，其他事项不变。

广州市黄埔区玉岩天健实验学校，更名为：广州市黄埔区天健学校。颁发新的民办学校办学许可证，有效期至2023年7月31日止，其他事项不变。

01

天健学校的名字变动不大，只是将“玉岩”去掉而已。

黄埔广附变化太大，用的是一个全新的名字——“戎光”。单独拎出来，相信绝大多数的人搞不清它的来历。

相比起类似“华师附中新世界学校”更名为“华新学校”，掐头去尾，好歹还有点痕迹。而黄埔广附显得很“决绝”，让人挺意外的。

不过，话又说回来，我相信校方也不是随意取个名，何况这还是黄埔数一数二的王牌初中，更不会胡来。

那“戎光”二字是啥意思呢？

照字面意思来看，“戎”，本义兵器，引申义从军；“光”，很好理解，乃为“光明、荣耀”之义。两字组合，寓意阳刚强悍、勇往直前，也有光大传承红色文化之意。

说到红色文化，这就和黄埔广附的渊源扯上关系了。广大附中是一所真正具有“红色基因”的学校，其前身是“中国人民解放军第十五兵团干部子弟学校”。

也因此，广大附中被列为教育部首批国防特色教育学校。军训、国防班、红色研学活动是“广附系”学校的一大特色。

比如，知乎上有黄埔广附的学子提到，初中三年，记忆最深刻的就是体能训练。

“晨跑是广附的老传统了，每次1公里都是常规操作。一天跑两次，晨跑＋大课间。不出意外的话，从初一跑到初三是躲不过的。中考前的下午还会有限定套餐，运动量可以说是相当的高。”

再回头看此次更名的“黄埔区戎光实验学校”，也就好理解了。尽管外人觉得这名没那么“高大上”，甚至还有种天上掉入地上的落差感，但无碍人家强大的文化自信和教育教学实力。

黄埔广附创办于2012年11月，是由广州大学附属中学和黄埔区教育局合作承办的国有民办初中寄宿学校。学校创办以来，中考成绩，常年雄踞黄埔初中前列。

公开数据显示，今年黄埔广附中考成绩相当耀眼：750分以上6人，720分以上（广附线）120人，700以上超70%，录取广附高中人数在集团内遥遥领先，推动广大附中高中录取分全市第一。

02

再来说说玉岩天健。

这次更名为“天健学校”，去掉了原来的“玉岩”和“实验”字眼，这么多年来总算是彻底和玉岩中学划清了界限。

玉岩天健实验学校位于开发大道422号，于2013年创立，是一所全寄宿制民办初中，采取小班教学模式。

学校官网资料显示，全校有教职员工117人，其中专任教师100人，特级教师2人，中学高级教师3人，省、市、区、校骨干教师占35%；全日制研究生毕业具有硕士学位的教师14人，其余均为大学本科毕业，80%的教师具有三年以上教学经验。

由于学校名字前冠以“玉岩”二字，一直以来让很多人搞不清这所学校和玉岩中学究竟是啥关系。

简单说，曾经有点关系；现在，没有任何关系。

加上“玉岩”二字并非无缘无故的。创办之初，由玉岩中学承办并全面参运作，玉岩天健第一届学生在玉岩中学就读。最初玉岩中学也输出了部分老师，算是资源共享。

可以说，玉岩天健是玉岩中学一手带大的。

但论性质，一个公办，一个民办，两个终究是两条平行线。前几年，玉岩中学和玉岩天健彻底撇清关系，无论师资还是学校管理，玉岩中学全面撤出。

说到天健学校的教学质量，也是不错的。连续五届中考成绩合格率、优秀率、示范性高中录取率、人均总分等指标均位列黄埔区前三名。

03

上周，已有4所民办学校陆续更名——

广州市黄埔区中大附属外国语实验学校，更名为：广州市黄埔区中黄外国语实验学校。办学许可有效期至2023 年7月31日止，其他事项不变。

广州市二中苏元实验学校，更名为：广州市黄埔区苏元学校。办学许可有效期至2022年7月31日止，其他事项不变。

广州市黄埔华南师范大学附属初级中学，更名为：广州市黄埔区华实初级中学。办学许可有效期至2026 年 7 月31日止，其他事项不变。

广州开发区华南师范大学附属外国语学校，更名为：广州市黄埔区华外同文外国语学校。办学许可有效期至2022 年7 月30日止，其他事项不变。

至此，黄埔区内6所“公参民”民办学校，全部完成更名。

此次初中、小学大规模更名，“公参民”学校改制是主要推力。

今年7月，教育部等八部门下发通知，提出全国义务教育阶段“公参民”学校要么转为公办，要么转为纯民办，要么终止办学，而转为民办的学校不得继续使用公办学校校名或校名简称。

教育人士表示，在“公参民”学校改制过程中，地方能否提供优质的学位以及是否有足够的教育财政经费将办学水平维持，是问题的关键所在。

《通知》还对“公参民”学校进行了具体的界定，包括公办学校单独举办的义务教育学校，公办学校与地方政府及相关机构合作举办的义务教育学校，以及公办学校与其他社会组织、个人合作举办的义务教育学校三种。

根据通知，前两者应办为公办学校。转为公办后，学校须按义务教育公办校相关要求，学生就近、免试、免学费入学；政府承担学校运行和人员经费。

就黄埔6所民办学校来说，也会有部分学校转为公办，目前正在走相关流程。变更名字，只是其中一个环节。

来源：黄埔观察

全国中考时间

市教育局发布的《广州市初中学业水平考试语文数学英语道德与法治历史物理化学等科目考试实施方案》里面已经告知了今年中考时间，按市教育局原公布的2022年广州中考时间就是6月20日-6月22日！

1、中考体育成绩权重增加 时间表已明确

《实施意见》中明确，中考体育成绩到2025年要提升到百分之10以上。

江苏省教育厅体育卫生与艺术教育处处长张鲤鲤：

初中的体育学业水平测试改革，将进一步改进体育中考的内容、方式和计分方法。执行“过程评价+基础知识+现场测试”相结合的考试方式。我们中考体育成绩的比重，到2025年要提升到百分之10以上。下一步将督促各市区县加大力度，根据文件要求，制定体育中考方案，省教育厅将加大统筹管理力度。同时，积极运用数字化、可视化的手段，进一步提高测试的标准和透明度，确保公平公正。另外，对于分数的提升，兄弟省市也在积极进行改革。

2、全省初中毕业生艺术素质测评是一项合格性考试

《实施意见中》明确：稳步推进艺术中考，加强省级统筹，有序推进全省初中毕业生艺术素质测评结果以计分方式纳入中考。

江苏省教育厅体育卫生与艺术教育处处长张鲤鲤：

稳步推进艺术中考，依据课程标准和教材内容，科学制定过程性评价和终结式测评考试方式。充分利用现代教育技术平台提高命题质量与实施成效。同时，我们加强省级统筹去推进全省初中毕业生艺术素质测评结果以计分的方式纳入中考。依据的是教育部《中小学生艺术素质测评办法》中学业指标的要求。以音乐美术教材为基本内容，以学生的应知应会为基本标准，总体来说是一项合格性的考试。

3、鼓励退役运动员进入中小学担任教练员 进一步加大体育老师配置

《实施意见中》明确：到2022年，配全配优体育教师，中小学专任体育教师与在校生的比例达到1:220，鼓励体育传统特色学校设立教练员岗位。

江苏省学生体质健康促进研究中心常务副主任 南京师范大学体育科学学院院长储志东：

要求江苏省传统体育特色学校的运动队训练，未来全部由退役运动员来担任。减轻体育老师这方面的工作压力，鼓励体育老师更多从事日常教学和学生管理。这一次退役运动员进入学校担任教练员岗位，既是国家的要求，客观上也更具有指导性，会把一部分优秀的体育后备人才发现出来。

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