同学之间互相帮助互相关心的作文 关于同学之间互帮互助的作文
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同学之间互相帮助互相关心的作文 关于同学之间互帮互助的作文
写一篇同学之间互相关爱,互相帮助的400字作文
伟大的友谊
我的记忆犹如广阔的蓝天,天空中的每一朵白云都是我的朋友。在这些形形色色的朋友当中李林是最突出。我和她的友谊像瀑布一样剪也剪不断。我们从来没有发生过争吵,互帮互助,亲密的简直无话不谈。虽然她已经转学了,但是我们始终保持着联系。
我记得在我上四年级的时候,我因为出了水痘,有一段时间不能去上课。在妈妈的精心的照顾下,我的病终于好了。我刚进班,李林主动要求帮我补课。她白天努力地学习,晚上帮我补课。有一次,由于老师布置的作业挺多的,李林帮我补习的时间也比较长。就耽误了她写作业的时间,李林帮我补习到12点才回家,她写作业到深夜,还要帮我准备第二天的复习笔记。由于晚上睡眠不足,第二天早晨没有充沛的精力,所以在上课时不停地打哈欠。终于熬不住睡着了,结果被老师发现了。“李林站起来”老师严厉地说。李林没有听到老师的话,过了一会李林还是没有站起来。老师十分生气,走到了李林的跟前。老师再次生气地说:“李林站到后面去,不要浪费大家的学习时间。”李林羞愧地站到后面。
在放学的路上,我对李林说:“你这些天帮我补习太累了,今天你好好的休息一晚。明天我们再继续吧!”我已经把你今天晚上的复习计划定好了,不要再推迟了。”李林坚定地说。晚上李林仍旧帮我补课。过了几天我落下的功课全都补齐了。并且在一次测验中取得了好成绩,而李林却因为我生病了。
我与李林的友谊就像高尔基说的一样:真正的朋友,在你获得成功时,为你高兴,而不捧场,在你遇到不幸或悲伤时,会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错的时候,会给你正确的批评与帮助。
同学总是天天相处,日日碰面,在上学时难免会发生一些事,所以我要向你讲一件我和晓明发生的事。
那是酷暑难熬的暑假的一天,我和晓明约好一起到从文书店去看书。下午2点我们在兰陵广场碰了面,骑着自行车来到从文书店。
我们把车停在停车场后,我迫不急待地冲进了从文书店。在茫茫的书海中如饥似渴地寻找我所想要的书。晓明也走进了这片辽阔的“知识海洋”,开始寻找他所需要的书。
我漫不经心地翻阅着书本。突然,我的眼睛在密密麻麻的书海中被一本叫《童话世界》的杂志吸引了。因为我被封面上的一名话“爱因斯坦乖狐狸说:天才与你的距离就是这本书”这句话所吸引。
我不由自主地翻开书本,我开始还是耐着性子慢慢看,后来却情不自禁地投入到故事里的情节里去了。正当我看得津津有味时,晓明走过来对我说:“博巍,好了吗?”我还陶醉在书的海洋里,一时还回不过神来。晓明见我没反应,往我手里的书看,这一看不得了,连他也投入到情节中了。
当我看完一小部分决定买下时却发现晓明站在我的身旁。我合起书向收银台走去,晓明冲上来,迫不急待地问我:“这本书多少钱?我也要买?”“三元,在‘课外阅读’的柜子里。”我把书拿给收银员正要交钱时,晓明气喘吁吁地说:“没有呀?”“我问一下。”“阿姨,请问还有没有这种书?”只见收银员阿姨摇了摇头。我们两个一下愣住了。我们两个都喜欢这种书,可是只有一本,怎么办呢?晓明最先开口了:“博巍,你那么喜欢,你买吧。”“不行,还是你买吧”“你买!”“你买!”……我们都做出君子风度谁也不买。最后还是阿姨说:“你们各出一半的钱,一起看吧!”才结束了谦让的行为。
是啊,和同学相处就应该像我们那样不要为一点小事勾心斗角而伤害了友谊,要做一个关心集体、团结友爱的人。
同学,这是个让人感到亲切的词语;同学,这是个让人感觉温馨的词语……快要六年了,我们相处的朝朝暮暮,同学之间的快乐与幸福,都是那么的难忘……
上课时,老师那么温柔的语言在我耳旁飞扬,同学那么可爱的笑脸在我眼前划过 ……如清风,如雨露,在我心中化做了一场春雨…… 记得有一次,我忘记带了数学书,老师布置的作业又是书上的。我急得抓耳挠腮,左顾右盼。我看了看同桌,他正在专心致志地做作业,把书压在面前,毫不理会我。我很害怕。这时,同桌轻轻碰了碰我的胳膊。“干什么?”我以为他不怀好意。“没有什么啊,你不是没有书吗?我们是同桌你就和我一起用书吧!”说完,他冲我眨眨眼,顽皮的笑了。那一刻,我仿佛觉得天使降临到了人间。
下课时,同学之间充满了欢声笑语,幼稚 、可笑,但却快乐。记得有一次,下课了,此时已经是12月了,可是还是没有下雪。我们热切的盼望着,可是每天的温度都下不了1度。看到我们沮丧的样子,有个同学就想安慰我们,于是他一大早花了五元钱去买了一瓶喷雪花的那种瓶子,(里面的雪花是用泡末做的)来到班里还没有人,他乐呵呵地取出瓶子,准备好。看见同学来得差不多了,他偷偷地来到阳台,喷了好多“雪花”然后大声说:“你们看,下雪了!”大家前呼后拥的奔来,哇!真的下雪了。大家笑着,唱着,快乐极了。可是不一会雪就没有了,大家这才豁然开朗,明白了这位同学的好意。大家都冲他微微一笑。现在想起来,多么快乐,多么开心啊!
六年了,我们就呀离别,六年了,我们之间的恩恩怨怨,全部都成为了不解之缘 …… 千言万语,说也说不尽,化成一句:“同学,我爱你,永远也忘不了你啊!”
我的好朋友
我的好朋友名叫杨晓敏。她有一头长长的头发,一双明亮的眼睛、一双灵活的腿,加上两条辫子,更衬托出她的可爱、活泼和善良。
她是个“跳绳高手”。有一回,上体育课,在自由活动的时候,我们几个女同学在玩跳绳。杨晓敏先来,只听见“呼——”的一声,她早已跳入绳子里了,“一、二、三、四…...”我们一起喊。她像一只小白兔,快活地跳起来。两条辫子一甩一甩的,就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十五.....”我们都喊累了,杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿,她轻轻一跃,就跳出了绳子。
她乐于助人。有一次,我没带钱,也就没法坐车回家,站在车站直发愣。这时,杨晓敏走过来,用安慰的口吻对我说:“你怎么啦?”我把事情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋,拿出一元,塞到我手里,说:“拿去用吧!”我非常感激,说:“我一定还给你。”她只是笑了笑,就回家了。第二天,我把钱还给她,她却只说了一句:“助人为快乐之本嘛。”钱也给回我了。
我觉得这才是我的好朋友,——一个善良、活泼的好同学。
我的好朋友
要论起我的好朋友,从幼儿园到现在小学五年级有很多很多,但我最要好的朋友,要数我们班上的吴泊静了,从幼儿园开始,一条友谊的链子就把我们拉到一起了,可以说,我上学以后,几乎和她是同班同学,所以我对很了解,她瘦瘦的,中等个子,大大的眼睛,高高的鼻子,一张嘴巴能吃会道,但嘴唇不是很红润,而是干巴巴的,皮都起皱了,一看就知道她不喜欢吃水果。
有一天,我和吴泊静走在一起,突然她走开了,我以为有什么事就也跟着去了,只见她跑到小卖部前,问:“这个橡皮多少钱?”“五角。”店主回答说。于是她掏出钱买了一块橡皮,我莫名其妙问:“你不是还有橡皮吗?怎么还买呢?”“不告诉你。”我一再催她告诉我,她才说:“我家附近有个小女孩,特别可怜,她的爸爸妈妈都出去打工了,她和她弟弟就靠她们爷爷奶奶那微薄的工资养着,她头上扎辫子用的皮筋都是用那种粗糙的毛线做的,她现在眼睛不是那么有神,从眼光里发出的是一种犹豫的眼光,本来他们俩个是很幸福的,她爸爸妈妈开了一家公司,没想到倒闭了,只有去打工……”吴泊静把她们的遭遇讲给我听,“那个女孩和她弟弟共一支钢笔,他们也没有圆珠笔,铅笔只剩下一点了也要坚持写完,今天我给她买了橡皮,明天我给她买支带圆珠笔的钢笔。”我突然也想捐献点什么,可我没说。
第二天,吴泊静果真买了一只圆珠笔的自动笔,我说:“昨天那处橡皮她收了?”吴泊静点点头。下午回家,吴泊静又把笔给了她。
她这种乐于助人的品质我佩服,所以那条友谊的链子拉得更紧了。
我的好朋友
那是一个炎热的夏天,星期一下午放学时,我和小明排队出了校门,刚要过马路的时候,小明想起了语文书和文具盒放在教室的桌子上忘记拿,于是,他就急匆匆地向教室跑去,刚跑到教室门口,他看见教室门没有锁,便轻轻地推开教室门,一看,教室里到处是垃圾,小明想:今天的值日生忘记了打扫卫生,学校每日卫生评比一定不及格,明天老师一定会批评他们,还可能罚他们扫地呢,那么明天就不用我们这小组扫地了。小明心里一阵阵高兴,他连忙拿起书和文具盒,刚走到教室门口,小明又想:今天的值日生忘记了打扫卫生,如果检查卫生的老师看见了我们班这么脏,肯定扣我们班的竞赛分的。不,不能让他们扣分。于是,小明拿起扫帚,沙沙地扫起地来,不一会工夫,小明就把教室打扫得干干净净。小明把垃圾倒到学校的垃圾池里,他远远看见检查卫生的老师来检查卫生了。不行,教室的窗户还没有关上,要扣分的。他飞似的跑进教室,气喘吁吁地把教室的所有窗户一一关上。这 时检查卫生的老师正好来到我们班的教室,他们看见教室的卫生打扫得很干净,给了一个满分,小明高高兴兴地回家去了。
第二天老师知道这情况后,表扬了小明。
我的好朋友
我的朋友实在太多了,但是我最喜欢、最崇拜、最心服口服的是我的一个和我住在同一个小区、同一幢楼房的维吾尔族朋友——沙依达。
她那面庞显出一副大方的气质,黑亮的眼睛,细溜溜的弯眉毛挂在额下,一只俊俏笔挺的鼻子显出文静、温柔的神态。薄薄的小嘴唇因为忍住笑而紧闭着,蓬松的短发乌黑透亮。我们俩的友情还是我爷爷介绍来的,事情是这样的:一天,我在我家楼下和我爷爷一起玩赛车,爷爷突然看见一个比我稍微大一点的小女孩站在一旁观看,爷爷看她很孤单,就对我说:“妮娜,把赛车借给她玩玩!”我便马上答应了。我把赛车给她,教她怎么玩赛车,这时爷爷就上楼了。就这样,从此我和她成了形影不离的好朋友,一起做算术,一起复习功课,一起读课文,一起玩耍。
但朋友之间也有些冲突。有一次,我有一道题不会做,便拧过头来看她是怎么做的。可是她却用书挡住了她的答案。我似笑非笑地说:“看一看嘛,我不会做!”可她义正辞严地说:“你不懂,我可以帮助你——”没等她说完,我就冷冷的说:“我要的是答案!”她没有动,只是用坦诚的目光望着我。“哼,真不够意思!”我没好气的说。
这件事之后,我和她少说话了,也不和她玩了。虽然,朋友们经常对我笑,但一种寂寞、孤独的感觉时时袭来,朋友们的欢笑声中就是缺少她的那一种,我的心情如同一堆乱麻,陷入了难于解脱的烦恼之中。
我仔细想了想,觉得自己不对,不该抄别人的答案。于是,我向她家冲去,谁知刚出大门便和一个人撞了个满怀。我定睛一看,原来是她。她不好意思地说:“对不起,那天是我不好,我不该那样和你说话。”“不不不,是我的错!”我赶忙说。
我们又成了好朋友。放学了,我们搭着肩膀,说笑着回家。早晨,我们背着书包冲向学校。一切都在快乐中回荡着,好美好美……
我的好朋友
罗丹彤是我的好朋友之一,她长得很可爱,胖嘟嘟的圆脸有点黑,两只眼睛时常做出小丸子似的眼神,让人想笑又不敢笑,嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。
丹彤跟我一样都有不爱劳动的
缺点,房间乱得一塌糊涂,要是没人崔,那就原封不动。只要一收拾,不出半天,又和原来一样了,每次去她家,我都会被一些不知明的东西绊倒。她却还在创伤纹丝不动地看着我使给她的脸色置之不理。每到这时,我总会跟她说:“别得意,看我怎么整你!”
她不但不爱劳动,而且还很胆小。
丹彤胆小的“光辉”事迹数不胜数,随便脱口而出就能一字不漏地说出几件。下面就是她的事迹中的一迹。
一次和她上街玩正玩到兴头上,,迎面突然有两只“不明奔跑物”——猫,向我们跑来,看见我们就停了下来。因为我比较喜欢猫,而那两只可爱的小猫也正合我意,我便想拉着丹彤去玩弄以下,手在旁边找了找,空的,我转过头:“咦?人呢?”我向后看,哈!原来她一直都在后边不敢上来,我对她叫道:“丹彤!快上来!这两只猫好可爱的!”那只猫似乎听懂了我的话,“友好”地跑过去想把丹彤“叫”过来,谁知丹彤急着对我叫:“雅宁,救命!你可不能见死不救啊!”看她那“楚楚可怜”的模样,我还是去帮她吧!我可不想让我的好朋友“落入猫口。”便“毫不犹豫”地跑上前“出手相助”,我把那只可爱的小猫抓起来,放到她面前,说:“这只……”话没说完,她早已把吓得魂飞魄散的元气“召唤”回来,溜之大吉了。最后,她还给我使了个“这回你死定了”的眼神,可见到猫又不敢使了。
这么“光荣”的胆小事迹谁见了都会毫不留情地捧腹大笑,接下来还有呢,好好洗耳恭听吧!
丹彤虽然喜欢弹电子琴,但是却没见她弹过,一次去她家,刚想敲门,一阵阴阴的声音“扑耳而来”。“你,要—干—什—么?”我转过头,看到一副“吓死人不偿命”的脸慢慢逼近,我这时峡了一大跳:“白痴!人吓人会吓死人的!你想坐牢啊!”她一副事不关己的样子,说:“我,要开门了。”我快气死了,待她开门后,我丝毫没有给她休息的时间,把她来到电子琴前,“凶神恶煞”地说:“你必须弹给我听,我弥补我惊吓过度的损失!不然你就要涂“胭脂”了。”她可怜巴巴地心不甘,情不愿地打开开关,她刚想弹,然后抬头茫然的问我:“哆在哪键?”我当场晕倒,说:“你也太健忘了,亏你那么喜欢音乐,天啊!”她讨好地笑了笑,忙来着我的手向门口奔去,我想她肯定是要用什么方法来“贿赂”我了。
这就是我又可爱,又胆小,又健忘的好朋友——罗丹彤。
我的好朋友
我在英语班认识了一个新朋友,虽然我以前不认识她,但通过上英语课,我了解了她的一些情况:她叫王雅茹,今年11岁了,在实验小学上五年级。她长得非常漂亮,瀑布般的头发披在肩上,一笑脸上就露出两个小酒窝。她的英语发音非常准确,而且,她还认识许多英语里我们不认识、不知道的音标。
上课时,老师要求默写音标。我心里一下子慌张起来,因为我没有复习。心想:音标对王雅茹来说真是太简单了,但对我来说,却不是一件简单的事呀。刚好王雅茹坐在我旁边,我的心才惭惭平静下来。因为她会写音标,而且又很熟悉。我心想:哈哈,有救星啦!
开始考试了,突然我碰见了一个不会的音标,怎么办呢?我趁老师不注意,悄悄地给她传了张纸条,我本以为她会把答案给我,但是她在纸条上写:我不能告诉你答案。“真是讨厌!
”我心里骂。最终,我还是没写出这个音标。考完了,我大声对她嚷道:“喂!
你干嘛不告诉我答案?”她低着头:“你这是作弊行为。”她停了停,猛地抬起头说:“我给你讲讲吧!
”我被她的行为感动了……
通过这件小事,使我对王雅茹有了更深一步的了解。王雅茹是一个诚实、品学兼优的好学生,值得我向她学习。
我的好朋友
陈虹瑜是我的好朋友,我们经常在一起学习和游戏,她是一个皮肤雪白、漂亮的小姑娘。她有一头乌黑的头发,光亮得像黑色的绸缎,一双活泼美丽的眼睛闪出珍珠般的光亮。一看就是个善良美丽的小女孩。
别看陈虹瑜是个小孩,却能写一手漂亮的字,大家看来都很羡慕。可惜她踢毽子的本领不是很好,费了很大的劲才能踢五六个,连自己也不满意,总是先皱一下眉头,叹口气,她那遗憾的样子,真逗人!她曾经告诉过我,自己的志愿是做一名收藏家,今后准备周游世界,收集世界各地的钱币。她还说要好好学习英语,用英语和世界各地的朋友交往,用友谊的力量帮助自己收集世界各地的钱币。
我这位朋友很外向,有时爱开玩笑,搞恶作剧。所以,就没选上小组长、班委,但她还是生活得快快乐乐、开开心心。
虽然她不是十全十美,但我们俩始终是最好的朋友。
我的好朋友
我们班有一位寂寞女孩,她是我最好的朋友,她叫——黄婷君。
乌黑光亮的长发,把鹅蛋脸当了一半,却当不住闪闪发光的眸子。这么可爱的女孩,可惜她先天缺了半块嘴唇,讲起话来没有人能听得懂。
记得三年级时,她从外地转校来时,留着短发,我还以为她是个小男孩呢。老师安排我同她坐。也许是由于她先天缺陷,开始我对她很厌倦。
有一天,老师问她的家庭住址和父母姓名时,她讲了几遍老师也没听出个所以然来。老师问我,我就跟老师翻译。从那以后,我就天天听她牙牙学语般的语言,同她聊天。尽管她尽是一些哎哎啊啊的音节,我也能清白。她要跟别的同学表达想法时,我就成了她的私人翻译。经过一段时间,我们成为一对形影一离的好朋友。
放学后,我经常叫她来我家玩,聊天。我把她当成姐妹一样,有福同享,有难同当。记得有一次我请她吃巧克力。第二天,她也请我。我不吃说喉咙痛,她也硬塞进我嘴巴,可见她对我有多真心。
由于她外表丑,班上的同学,包括她父母都不愿意同她讲话。寂寞的她有许多话想同大家讲,却无人理会,无人听。渐渐地,她沉没寡言了。只有我去开导她,跟她默默地聊,伸出真正的友谊这手。
我的好朋友作文
我的好朋友是王雯,她今年大约有八岁,个子不高也不低,但身子瘦瘦的,像瓜子似的脸上长着两片像柳叶似的眉毛,两颗水灵灵、明亮亮的大眼睛真像两颗水晶葡萄,高高的鼻梁下长着一张像樱桃似的小嘴。头发长长的,像一条瀑布,再系上蝴蝶结,更是漂亮极了!
王雯心灵手巧,记得上次美术课上,老师让用水果和蔬菜做一些可爱的小动物,王雯用土豆、黄瓜和豆角做了一个栩栩如生的小乌龟,同学们一个个都发出“啧啧”的赞叹声,我也打心眼里羡慕她。
她还是一个乐于助人的好孩子,记得有一次,我忘记带文具盒了,王雯便把她唯一的一支铅笔借给了我。我感激地对她说:“王雯,谢谢你!”王雯笑容满面地对我说:“不用谢,同学之间应该互相帮助。”说完就“咯咯”地笑了起来。听了王雯的话,我心里像开了一朵花一样美,像吃了一碗蜜一样甜,这真是帮助别人,快乐自己呀!我相信自己以后也会做一个乐于助人的好孩子。
我为有这样一个好朋友而感到骄傲和自豪!
我的好朋友
提起我的好朋友,一种敬佩之情便油然而生。她,就是李红。说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍,不信,你看看吧!
说起这第一个特点,那就是“高音喇叭”,只要你走进吵吵闹闹的教室,第一个听到的声音就是她。因此,“宣传委员”的桂冠就归她啦!上课发言时,不管你在教室哪一个角落,都可以听到她的声音。
第二个特征嘛,就是“乐于助人”。记得有一次,学校组织到“黄金海岸”游玩,因为我们是坐大巴去的,路上,宇杰就晕车了,吐了一地。我想:倒霉,我偏偏坐在他前面,臭死了!“有谁能和宇杰换一下座位?”陈老师说。可大家我看看你,你看看我,谁也没有回答。突然,一声清脆的“我”!同学们循声望去,啊!是李红,李红便到宇杰的座位上坐下,好像没闻到那一阵阵臭味似的,仍没事儿似的坐着。“儍李红,自己找苦吃!”顿时,人群里议论纷纷,而我却被她感动了。
“铁面无私委员来了!”不错,李红素来就铁面无私。就拿上次我借书来说吧!一个风和日丽的下午,我到图书馆借书,啊!真巧,今天是李红值班,当我借书时,李红还不停说:“小心点儿,不要弄坏了!”“行行行!烦死人了!”我不耐烦地说。可是晚上表弟来我家玩儿时,却不小心将书撕破了好几页。“啊,糟了,九点了,来不及补了,对了,或许李红明天会原谅我!”我安慰自己。第二天,我便到图书馆还书,李红见我来了,便笑着一边和我说话,一边检查起来。突然,她皱起眉头,“为什么破了这么多!”“嘘,小点儿声,我不小心将书撕破了,反正又没有人看见,再说我们还是‘铁姐们儿’呢!”“什么什么,不行,你补好了才可以还,还是回去补吧!”“嗯!补就补,咱们走着瞧!”我说完,嘴里还嘀咕着:“真不够朋友,破了几页就这样小题大做。”“诗晓,”李红追上来, “公物是要爱护的,如果每人都这样,那......”“好的,我补!”我羞愧地低下头,但心里却佩服着她呢!
瞧!这就是我的朋友李红,你喜欢她吗?祝你学习进步
写人与人之间互相关爱的写事作文
人与人之间相互关爱
父爱是深沉而含蓄的,它默默地笼罩在我的四周,给我无比温馨的抚爱。这是我早已无法释怀的。但从那一刻起我才明白,作父亲的,更需要子女无尽的关爱。
那是父亲40周岁的前一晚,我悄悄俯身在父亲耳边,问他想要什么生日礼物。父亲轻拍我的头顶,微笑着说:“孩子,我什么都不缺,你就是我最好的礼物。”我没说什么,当时的我只认为父亲的关爱是理所应当的,而我的无所付出是“问心无愧”的,于是便爽快地同意了。
那一天夜里,我忽然醒了,发现爸爸房间的灯仍旧亮着。昏黄的灯光下,爸爸早已熟睡,身旁歪斜着一本还未写完的笔记。那是他为我写下的成长日记。我按捺不住好奇心,便偷偷翻看起来:“孩子长大了,她今天竟说要送我生日礼物,她对我的孝心真比蜜还香甜,我真是这世上最幸福的爸爸……”
我不觉有些脸红,猛然发现,我对爸爸的付出原是这么少。爸爸心甘情愿为陪我出游几日,放下繁重的公务熬夜赶工。而我却总是为了要陪爸爸下楼活动五分钟而一肚子怨气;他为辅导我学习放下了心爱的书刊,而我却总抱怨为陪他聊天耽搁看动画的时间;他为了帮我买所需用品不惜掷下千金,而我却不舍为他买一份生日礼物……
看着爸爸疲惫的身影,眼泪终于夺眶而出。有首歌唱道:“人字的结构是相互支撑。”爸爸永远为我撑起一片蓝天,我却依然不懂事,为人子女,这样真的问心无愧吗?
第二天,我早早地为爸爸准备好了礼物。从那时起,夕阳中有我陪伴爸爸散步的身影,夜色中有我依偎着爸爸倾吐心声的音韵。我相信,我会让他成为最幸福的父亲,因为我早已是最幸福的女儿。
如果爸爸是一撇,我就是一捺,在妈妈的基础上,我们共同写出了一个大写的“人”字,见证着我们永久的幸福人生!
相互关爱
关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!
关爱他人可以从小事做起,譬如你帮助一个同学辅导功课,一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话,往往能给学生带来不懈的动力,还比如你扶一个盲人过马路,陪老人谈心……这都是关爱他人的表现,如果你给予了别人关爱,那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过:“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱,她的爱是无私的!父母给予了我们关爱,他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱,关爱别人,关爱自己!
记得五年级的时候,我们班组织去养老院探望老人,在那里,我们帮忙打扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人们聊天,还表演节目给他们看,他们不知有多开心,笑得连嘴都合不拢了,看着他们灿烂的笑容,我想哭,他们已经老了,剩下的时日不多了,难道我们就不应该多给他们点关心,多点爱护,让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的!
还有一次,我和爸爸妈妈一起去华强北买东西,妈妈让我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去买衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一个小女孩,她长得蛮漂亮的,还穿着旧校服,但她没有胳膊,靠双脚写字来乞讨,她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶,脚趾间夹着一支毛笔,沾了沾墨水,开始写字,她在纸上写了四个大字:牛年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱,随后路过的人都纷纷献出了爱心,可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了,没有一点爱心,这让那些孩子们从小就受到了不良的影响,不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体,没有幸福美满的家庭,更没有快乐地在学校读书,她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!
在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!
关爱,关爱,爱在身边,无处不在!!!
互相关爱的作文,600字要写事的
人与人之间的关爱有很多种。例如:“母爱和父爱,这是父母给予的关爱;有亲朋好友之间的关爱;还有一种人与人之间特殊的关爱,那就是陌生人给予的关爱。那种爱让人感到温暖,让人感到亲切。在我的回忆中,那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里,让我久久不能忘怀:有一次,我坐公共汽车时,我“抢”到了一个位子,在司机的旁边,上车下车都非常方便。车开出一站后,就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽;皱皱的脸,让人看起来十分和蔼可亲;高高的鼻梁又让人觉得很严肃。“有没有人给这位老奶奶让座呀?有没有人给这位老奶奶让座呀?”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默,似乎每一个人都是木头人。老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。那时,我正在犹豫:“到底要不要给这位老人让座?”我猛然站起来;“奶奶您坐吧!”我的声音太响亮了,所有人的眼睛都看着我,脸上不由得发红。
哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁,又像向日葵一样美。司机也用赞许的眼光看着我。老奶奶用不是很标准的普通话对我说:“来,孩子,来,和我一起坐下。”还不时的摸摸我的脑袋,自言自语。
这位老人的让我羞愧不已,让我羞愧不已刚刚的羞愧。我下车后,心跳不由自主地加速。不是害怕,而是兴奋,帮助一个陌生人的感觉真好!
我要将心比心,让世界变得更美好
作文写人们互相关爱的事情。
互相关爱的作文
每个人都要去关爱身边的每一个同学,每一个朋友,你去关心他们,反过来,他们也会去关心你。今天,我要讲一件我和朋友之间互相关爱的故事。
一天中午,我约好朋友锶锶出去玩。锶锶是我最好的朋友,虽然她有时候惹人讨厌,但是我还是喜欢她。我来到平时约定地点,等她出现。“喂!”我老远就看到她了,向她招手。锶锶跑过来,和我拍了一下手。“去哪儿?玩什么?”我问:“嗯……去你家门口,玩踢毽。”锶锶说。“哦,走吧。一会儿到了后,你在门口等一下,我回家拿毽子。”我和锶锶喜欢我一气踢几个,然后你再一起踢几个的玩法。正当我俩玩得正高兴时,我叫了起来。“哎呦!”“怎么了?”锶锶听到叫声后跑过来(她当时正在望车呢!)。“我被砸着了。”“倒!不就是被砸着吗,我也被砸过呢。”“可是很疼,早知道不扔了。”“扔?你扔什么?”“我当时想看看能扔多高,结果下来是砸着脑袋了。”“我还以为什么呢,这点小事没什么的,一会儿就好了,我帮你揉揉。”锶锶揉过后真的好了。“谢谢啦!”之后我们开始玩扔毽,你扔给我,我扔给你,不可以砸着对方。我们玩得可高兴了,可是锶锶突然愣了一下,毽子砸着锶锶的鼻子上了。“啊!对不起!”我急忙跑过去安慰锶锶,“你没事吧?”我的心“咚咚”的跳。“……没事。”锶锶马上就好了,就好像什么事也没发生过一样。“这么快!到底怎么样啊?”“不是说没事吗?接着玩!”“啊?哦。”我大脑瞬间短路。今天真危险啊!下一次一定要小心一点,否则又会被砸着。
那一天就那么草草地过去了,我和锶锶都明白了干什么事都必须一心一意,否则会出现像那天一样的后果。还有,多多关心别人也有好处,做朋友的友谊会更加亲密。
如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德。
我们需要别人的关爱,别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察,你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。
关于互相关爱的作文
关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!
说到关心啊,我觉得我简直生活在一个互相关爱的一个大家庭里——班级!同学之间互相关心,互相帮助的事情很多,但是,有一件事我到现在还记忆犹新!那是发生在四年的事情。那天,我忘记带笔盒回学校,我想回家拿,但是,又怕时间不够,我心想:这回死定了,没有笔怎么做笔记啊!我的同桌知道后,把她的笔盒递过来,对我说:“用我的笔吧!”当时,我心里感到一阵温暖。其他同学知道我没带笔盒后,纷纷把她们的笔盒递过来给我,她们一个借给我尺子,一个借给我橡皮擦,一个借给我笔。虽然这些都是极小极小的事,但是,这也使我非常感动。同学们,今天你们帮助了我,我以后一定会报答你们的!
对啊!这不正如歌中所唱的:“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间……”我们的家园才会更加温馨美好的!
写一写人们互相关爱的事情的作文,要具体事例
《路遇》
我爸开车载我回校,路上那件事触动了我。
回去的路上很无聊,我在刷微博。车突然紧急刹停,我坐在后面,头撞到了前座的座椅上,还好海绵够厚,我没受伤。
“哎哟,出事了,前面翻车”爸边说边解开安全带。
“你留车里,我下去看看"爸说完就着急的往前面奔去,附近停下的私家车里也陆续出来好些人奔向出事地。
我座的这车离出事地最近,从玻璃可以看到出事的是辆大卡车,载了满满的一车鹅,不知道什么原因就侧翻了,车上的鹅跑的满路都是。天生好奇心重的我当然没乖乖呆车里,也跑去事故现场看。
爸和几个叔叔把受伤的司机从车里拽了出来,可以看到受伤的司机满头是血,但意识清醒,嘴里不停的说着”我的鹅啊,我的鹅啊,那是我的命啊“。
有个大叔说,”我们帮他把鹅抓回来,警察还有会才到。“说完,一片回应声都说好。于是,大家开始抓鹅。
面对这么多鹅,现场只有10人不到显然是不够的,有些鹅还沿着公路跑到田里去了,越来越分散。这时田里来了个60多岁的农夫,背着锄头来看出了什么事。他大致了解了后,说,”我马上去村里叫人“。我有些担心,前些日子有个新闻说一卡车翻高速路上,车上的西瓜遭到哄抢,这警察还没来,万一这鹅给抢了,这司机损失就重了。农夫看出了我的忧虑,笑着对我说,”放心,我村里人不会做那样的事“说完就往田里去了。他在田里吆喝,不一会就聚集了一批的村民过来。有些人还拿着笼子。
还真是我多心眼了,不一会功夫就全把鹅抓回来,这时警察也到了现场,翻车的司机在到处感谢那些帮他抓鹅的人。
后来听我爸说那些鹅他是帮人拉的,要是不见要赔钱,他家里还有两小孩这学期读书的钱都没着落。多亏了这群好心人的帮助。
我也从这件事情中看到了人真善美的一面。
纯手打,在练作文,肯定写的很稚气,包含下就吧~~~
同学相互关爱写事的作文、同学相互关爱写事的作文,就介绍到这里啦!感谢大家的阅读!希望能够对大家有所帮助!
老师说的名言名句
没有不好的学生,只有不好的老师。
芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。
随风潜入夜,润物细无声。
牵着我的手,闭着眼睛走你也不会迷路。
弘奖学术启文明,栽桃种李最多情。
人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。
师必胜理行义,然后尊。
圣人无常师。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
东宫白庶子,南寺远禅师。
十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉。
明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。
我们决不能一见成绩就自满自足起来,我们应该抑制自满,时时批评自己的缺点,好象我们为了清洁,为了去掉灰尘,天天要洗脸,天天要扫地一样。
为学莫重于尊师。
学者必求师,从师不可不谨也。
兴学之本,惟有师范。
偶应非熊兆,尊为帝者师。
天生我才必有用。
师道既尊,学风自善。
业精于勤,荒于嬉。
人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。
人的一切都应该是美丽的:面貌、衣裳、心灵、思想。
桃李不言,下自成蹊。
关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐。
十年树木,百年树人。
死死攥紧的时候,拳头里什么都没有,放开手,全世界都在手上了。
冰冻三尺,非一日之寒。
教师是人类灵魂的工程师。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
教师的威信首先建立在责任心上。
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
兼听则明,偏信则暗。
朴素是美的必要条件。
动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
王子停凤管,师襄掩瑶琴。
从我们心中夺走对美的爱,也就夺走了生活的全部魅力。
教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。
结怨不如结缘,栽刺不如栽花;富贵不如福态,高寿不如高兴。
真坏人并不可怕,可怕的是假好人。
别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
千里之行,始于足下。
当你眼前一片漆黑,不要害怕,因为你就是那个发光体。
教师是太阳底下再优越没有的职业了。
举世不师,故道益离。
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
自私自利之心,是立人达人之障。
古之学者必严其师,师严然后道尊。
王师未报收东郡,城阙秋生画角哀。
一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
先相信你自己,然后别人才会相信你。
我们唯一不会改正的缺点是软弱。
君子喻于义,小人喻于利。
人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。
师严道尊,教乃可施。
蹇蹇三事,师师百僚。
明天的希望,让我们忘了今天的痛苦。
习于智长,优与心成。
只有那些无法把自己充分沉浸在美中的人们,才会鄙视美,把它看作一个感官的对象。
师者,所以传道受业解惑也。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
绿野堂开占物华,路人指道令公家,令公桃李满天下,何用堂前更种花。
过去属于死神,未来属于你自己。
片言之赐,皆事师也。
自闻颖师弹,起坐在一旁。
这个世界上并不缺乏一个无爱的父亲,而缺乏的是一个有爱的丈夫。
无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。
合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
捧着一颗心,不带半根草去。
古之圣王,未有不尊师者也。
学而不思则罔,思而不学则殆。
身教重于言传。
灵师不挂怀,冒涉道转延。
教人者,成人之长,去人之短也。
一日为师,终生为父。
对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。
历史是时代的见证,真理的火炬,记忆的生命,生活的老师和古人的使者。
灵师皇甫姓,胤胄本蝉联。
经师易遇,人师难遇。
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
弟子事师,敬同于父,习其道也,学其言语。
不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
一日之师,终身为父。
美是一种善,其所以引起快感正因为它是善。
我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道。
别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪,向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季,向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。
善之本在教,教之本在师。
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
对于一切来说,只有热爱才是最好的老师。
存在即合理。
把一切知识教给一切人。
社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。
文学是社会的家庭教师。
勤字的名言
爱学出勤奋,勤奋出天才。
勤则兴,懒则败,一字之理。
成天才的决定因素应该是勤奋,…有几分勤学苦练是成正比例的。
应知学问难,在乎点滴勤,尤其难上难,锻炼品德纯。
为政之要,曰公与清;成家之道,曰俭与勤。
只有辛勤的耕耘,才能结出丰硕的果实。
殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。
谷神不死,是谓玄牝,玄牝之门,是谓天地根,绵绵若存,用之不勤。
问春从此去,几日到秦原?凭寄还乡梦,殷勤入故园。
所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。
我们应该关心和注意人民事业的利益,我们是人民勤务员,一个螺丝钉。
书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。
坚其志,苦其心,勤其力,事无大小,必有所成。
凡学之不勤,必其志未笃也。
为官者当清、当慎、当勤,修此三者,何患不治乎。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
临别殷勤重寄词,词中有誓两心知。
构成天才的决定因素就应是勤奋。
由俭入奢易,由奢入俭难,勤俭建国家,永远是真言。
爱好出勤奋,勤奋出天才。
勤廉从政事事尽职不图权轻权重,清白做人处处守节无意患得患失。
我觉得人生在世,只有勤劳,发奋图强,用自己的双手创造财富,为人类。
智慧和纯洁出自勤奋,无知与堕落源于懒惰。
一个女子没有经济能力,才会万劫不复,记住,勤奋工作,努力节蓄。
我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。
聪明在于勤勉,天才在于堆集。
所谓天才,那就是假话,勤奋的工作才是实在的。
精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋:就是天才。
诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。
科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代。
没有任何动物比蚂蚁更勤奋,然而它却最沉默寡言。
毅力、勤奋、忘我投身于工作的人,诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。
廉则吏不敢慢,公则-民不敢欺,公生明,廉生威,诚生信,勤生效。
精选列举,学问勤中得,萤窗万卷书,三冬今足用,谁笑腹空虚。
天才就是无止境刻苦勤奋的能力--卡莱尔聪明出于勤奋,天才在于积累。
一身能勤能敬,虽愚人亦有贤智风味。
人生在勤,不索何获。
勤奋是好运之母。
诗书勤乃有,不勤腹空虚。
身勤则强,逸则病。
富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。
我们有一千个理由勤奋上进,却总是能找到一个理由逃避。
历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。
埋头苦干是第一,发白才知智叟呆,呆勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
不骄,不矜,勤工,好学,才是好女子。
羞与春花艳冶同,殷勤培溉待西风,不须牵引渊明此,随分篱边要几丛。
应知学问难,在乎点滴勤。
希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。
所谓天才,那就是谎话,勤奋的工作才是切实的。
业精于勤,荒于嬉。
富贵必从勤苦得。
节约与勤勉是人类两个名医。
民生在勤,勤则不匮。
勤勉,不浪费时间,每时每刻做些有用的事,戒掉一切不必要的行动。
人所缺少的不是才华而是志向,不是成功的能力而是勤劳的意志。
银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白首方悔读诗迟。
天才在于积累,聪明在于勤奋。
习勤忘劳,习逸成惰。
没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。
业精于勤荒于女喜,行成千里毁于随。
桃根桃叶终相守,伴殷勤、双宿鸳鸯。
勤为无价宝,慎为护身术。
形成天才的决定因素应该是勤奋,……有几分勤学苦练是成正比例的。
三更灯火五更鸡,正男儿立志时,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
什么叫多余?夏天的棉袄,冬天的蒲扇,还有等我已经心冷后你的殷勤。
克勤克俭是我国人民的优良传统。
勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。
在学习上做一眼勤、手勤、脑勤,就可以成为有学问的人。
划分天才和勤勉之别的界线迄今尚未能确定——以后也没法确定。
出身高贵的人,常是不太勤劳的,但他们对劳动的人却又往往心怀嫉妒。
时间给勤劳者留下串串的果实,而给懒汉只留下一头白发和空空的双手。
勤能补拙是良训,一份辛苦一份才华。
书山有路勤为径,学海无涯乐作舟。
那就是假话,所谓天才,勤奋的工作才是实在。
天下之事,常成于勤俭而败于奢靡。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
时间给勤奋者以荣誉,给懒汉以耻辱。
通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。
什么是天才!我想,天才就是勤奋的结果。
记前之所失,补后之所及,我相信勤能补拙。
一精一选列举,学问勤中得,萤窗万卷书,三冬今足用,谁笑腹空虚。
智慧、勤劳和天才,高于显贵和富有。
历鉴前朝国与家,成由勤俭败由奢。
努力学习,勤奋工作,让青春更加光彩。
辛勤三十日,母瘦雏渐肥。
发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
商业是农业的产儿,它必须赡养其辛勤耕作而收入菲薄的父母。
家勤则兴,人勤则俭,永不贫贱。
对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。
勤学如春起之苗,不见其增日有所长,缀学如磨刀之石,不见其损日有所亏。
勤奋就是成功之母。
应知天道酬勤,不叫一日闲过。
慎能远祸,勤能济贫。
天才出于勤奋。
独立思考,实事求是,锲而不舍,以勤补拙。
辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。
懒惰也是天生的,勤奋需自己努力,一放松就懒了。
天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。
形成天才的决定因素应该是勤奋。
生命和运动的名言
运动是一切生命的源泉。
地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。
任何一个可信的道理都是真理的一种形象。
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