广东小孩学汉字怎么样啊 广东小孩学拼音

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孩子学拼音有哪些需要掌握的,多不多?怎么孩子会说难学呢?

汉语拼音，是我们中国的母音，中国的每一位公民都会母音。学好了母音，才能学好祖国的语言文字。汉语拼音是娃娃们最初的学习课程，想要识字就必须先学好拼音，再借助拼音加快识字的步伐。怎样让孩子更好的学好拼音呢？下面我们分几步来为您解析要点。

一、汉语拼音的来源

汉语拼音是辅助汉字读音的一种工具。 《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。

汉语拼音是由中华人民共和国官方颁布的汉字注音的拉丁化方案，由国家语言文字工作委员会汉语拼音方案委员会研究制定。1958年2月11日由全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098普遍承认的用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。

二、汉语拼音的用途

汉语拼音是学习语文最重要的基础部分，因此，汉语拼音的用途有很多种。

1.学会了拼音，能给每个汉字注音。

2.学会了拼音，对学习普通话很重要。它能读准每一个语音，能使语句抑扬顿挫。

3.拼音应用于字典、词典的注音、排序和书刊的索引，让使用者很容易找到查阅的捷径。

4.拼音成为我国少数民族创制和改革文字的共同基础。我国56个民族共用拼音创建文字。

5.汉语拼音在电子计算机输入汉字方面，有专门的拼音输入法。也成为中文里最普及的一种输入法。

6 .汉语拼音还用于手机通讯、灯光通信。用同汉语拼音字母对应的手机讯号或灯光符号来传递信息一种方法。

三、 学习汉语拼音有哪些好处呢？

拼音是用来辅助汉字学习的一种工具。学会汉语拼音有利于学生从小养成正确、规范地使用祖国语言文字的良好习惯。汉语拼音也是小学语文教学的重要内容，是小学生打开知识大门的金钥匙。 学好汉语拼音对语文知识的提高有极大的作用。

1.借助汉语拼音进一步识字的作用。能帮助指姿他们读准字音 ，认识生字，获得自主识字的能力。

2.是学习普通话的有效工具。能正确的读准每一个音节，使朗读达到抑友启扬顿挫的效果。

3.获得自主识字的能力。加快识字的速度，使学生在听、说、读、写实践中提高识字的质量。

4.阅读时，加快对陌生字的拼读。很快能扫除陌生字的障碍，加深对文章的理解。

四、 正确认识所有的汉语拼音及发音要领

小小拼音用处大，读书识字都要它。用它学习普通话，抑扬顿挫顶呱呱。

1.小学阶段要学习哪些拼音呢？

小学阶段要学习的汉语拼音有三个部分，有声母，韵母，整体认读音节三部分。

（1）声母表： b、 p、 m、 f、 d……y 、w 共23个

（2）韵母表： a、 o、 e、 i、 u、 …… ang、eng、ing、 ong共 24个

（3）整体认读音节字母表： zhi 、chi 、shi …… yin、 yun 、ying 共16个。

2.声母的定义与发音识记要领

（1）声母的定义

声母是韵母前面的一个辅音，它跟韵母一起构成的一个完整的音节。声母的发音感觉到明显的气流受阻和克服阻碍的过程。

（2） 声母的发音标准

读声母要留心，堵住气儿再发音。

标准发音：b[玻] 、p[坡] 、m[摸] 、f[佛]。d[的]、 t[特] 、n(讷)、 l(勒)、、g[哥]、 k[科]、 h[喝]、j[机]、 q[七]、 x[西]、z[资]、 c[次] 、s[思]、zh[知]、 ch[吃]、 sh[师] 、r[日]、、y[衣]、 w[乌]。

（3）声母的识记要领 ：

汉语拼音有很多字母，有的学生一时记不住，那么怎样让学生更容易识记呢?我们可以运用一些儿歌或者形象的物体给学生增加记忆。

譬如好逗如： 右上半圆p p p、 右下半圆b b b 、 两扇小门m m m、

一根小棍 l l l 、 一扇小门n n n 、 半个圆圈c c c等。

3.韵母的定义、分类与发音

（1）韵母的定义：韵母就是汉语字音中声母、字调以外的部分。

（2）韵母的分类：

①单韵母： a o e i u ü （ 6个 ）

②复韵母：ai ei ui ……ue er （9个）

③前鼻音韵母：an en in un ün （5个）

④后鼻音韵母： ang eng ing ong （4个）

⑤特殊韵母: er （1个）

（3）韵母的发音与识记发音要领：

①韵母的标准发音

韵母的正确发音关系着整个拼读音节的正确性，因此，标准发音很重要。

标准发音：a[啊]、 o[哦]、 e[额]、 i[衣] 、u[屋] 、ü[鱼 ]、ai[爱] 、ei[诶] 、ui[威]、 ao[袄] 、ou[偶] 、iu[优]、 ie 、üe[约]、er[耳] 、an[安]、en[恩] in[因]、un[温] 、ün 、ang[昂]、 eng[亨]、 ing[英]、 ong[翁]。

②韵母的识记要领

有一些学生，对于韵母发音不是很正确，往往是在识记读音上不标准，怎样引导学生发出正确的读音呢？还是要借助一些象形的东西，或者谐音的东西去增强学生的记忆。

譬如： 公鸡打鸣o o o、 ie ——树叶、 ün ——云彩 、

an——天安门、ing ——老鹰、ong ——老翁

4.整体认读音节的定义和发音

（1）整体认读音节的定义

整体认读音节一般是指添加一个韵母后，读音仍和声母一样的音节（yuan比较特殊），也就是不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节直接读出。

（2）整体认读音节的标准发音：

zhi [织] 、chi [吃]、 shi [诗] 、ri [日]、 zi [资] 、ci [次]、 si [丝 ] 、yi [衣] 、wu [呜] 、yu [鱼]、 ye 、yue [约] 、yuan [冤]、 yin [音] 、yun 、ying [鹰]。

5、声调符号

声调符号在拼音中非常重要，在普通话的语音中，声调是起决定性作用的。学好声调，语音中的抑扬顿挫就随之而来。

（1）拼音声调识记

一声平， 二声扬，三声拐弯，四声降。没有标调读轻声。

字母声调符号：ā á ǎ à

（2）声调的读法

第一声，阴平（如 ā）

第二声，阳平（如 á）

第三声，上（shǎnɡ）声（如 ǎ）

第四声，去声（如 à）

宝宝学习认字好还是学习拼音好啊?

4岁的宝宝适合先学认字，因为他们的语言能力和认知能力还未达到能够完全理解拼音的程度。认字是指学习识别汉字，它是汉语学习的基础。通过认字，宝宝可以逐渐了解汉字的结构、字形、笔画等基本要素，这有助于他们以后学习拼音。同时，认字也可以激发宝宝对汉字和文字的兴趣，为以后的学习打下良好的基础。

当孩子开始对一些简单的汉字产生兴趣逗尺时，家长可以辅助孩子学习一些简单的汉字，如身体部位、家庭成员的名字等，这些都是孩子们生活中经常接触的汉字。当孩子对认字有了一定的基础后，再逐渐引导他们学习拼音，让他们学会拼读汉字，这山哪高样可以提高他们缓和的阅读和写作能力。

孩子学习拼音好,还是学汉字好?

孩子应该先学拼音，还是汉字？

有一位幼儿园的宝妈在幼儿园的家长群内提出了这样的一个问题，然后把群内其他的宝妈都问蒙了。毕竟，对于只有一个娃的宝妈来说，槐核握幼小衔接工作，可能还没有开始。

宝妈A说：应该先学拼音吧，孩子拼音学会了，任何汉字都能认了。

宝妈B说：我也觉得应该先学拼音，查字典，不都是看着拼音才能认字的吗？

一位大宝上三年级的二胎宝妈说：请记住，一定、一定、一定要先学认字！先学拼音，要吃大亏！

原来，他们家大宝幼小衔接的时候，就先教的拼音，学了好久，一直容易混。认字的时候，也总是认错，特别容易混淆各种字。

别人家幼小衔接2个月认字7、8百，拼音几天就学会；

这位宝妈家，拼音学了2、3个月还在混淆，半年了，认字还不到500，每天的幼小衔接学习，就氏袭跟打仗一样。

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孩子先学拼音还是汉字？答案：汉字

这个答案，很多家长都搞错了顺序。

而搞错了顺序，只会让孩子对拼音、认字非常抵触。

拼音，不能帮助孩子认字

学龄前的儿童，处在具象思维阶段，这个阶段的孩子，看到像图画一样的汉字，可以通过形象记忆，很快的记住。

就像文字“水”的演变。

文字记录的是“意”，而不是“音”。

拼音的作用，是“读字”，而不是“认字”，“认字”才是孩子识字的核心，是让孩子理解一个字、一个词的含义，然后认识这个音。

所以，拼音的作用铅庆，是让孩子学习汉字的普通话发音，会去读一个字。

先识字，有助于拼音的学习

有时候，同一个音，有很多歌字，而且其中还没有任何关联。所以，通过拼音来认字，只会让孩子对各个字混淆。

最终便是死记硬背，这让孩子觉得学拼音、汉字是一件极其枯燥的事情，没有半点乐趣可言。

学不会、不想学，是顺序错误后，对孩子幼小衔接最大的影响。

但如果先识字，再学拼音，孩子会辨析同一个音，对应不同的汉字的形，孩子使用的时候，就能避免错别字、混淆。

而且孩子识字了，再去学拼音，就只有拼音是陌生的，不会出现“拼音抽象”、“拼音汉字都陌生”的情况，学起来自然更轻松。

拼音，不能帮助孩子阅读

想要锻炼孩子的阅读能力，可以通过分级阅读的书籍，让孩子从亲子阅读过渡到自主阅读。

注音书，建议在孩子达到一定的认字量、系统学过拼音之后，再进行阅读。这样孩子在阅读的时候，看拼音的目的，只是为了认识一个陌生字的读音，孩子依旧会不自主地去了解这个字的含义。

并且，从2023年开始，一些小学语文教材中，汉字就已经在拼音前面了。

所以，孩子一定是要先学汉字，再学拼音。

孩子先学拼音还是汉字？很多家长搞错了顺序，捷径方法赶紧学起来。

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认字、拼音的学习，都有“捷径”

知道了学的顺序，那么家长也要找“识字、拼音”的捷径。因为，方法用对了，孩子学起来，简直是“神速”！

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